分别计算下列三组数和的绝对值与绝对值的和,比较结果,你发现了什么?你有怎样的猜想?

相关推荐

• -11与-6的和比4大（ ）2.计算（-3）-（+5）+（-7）-（-5）+二又三分之一 所得结果是（ ）3.下列说法真确的是（ ) A两个负数相减,等于绝对值相减 B两个数的差一定大于0 C负数减去正数,等于两个负数相加 D正数减去负数,两个正数相减4.若|a-1|+|b+3|=0,则b-a-1/2的值是5.-7-（-21）= ；（-38）-（-24）-（+65）= 6.A,B,C三点相对与海平面分别是-13米、-7米、-20米,那么最高的地方比最低的地方高（ ） 米从-35起,逐次加1,得到一串整数：-34,-33,-32,-31……（1）这一串整数中第50个整数是什么?（2）求这50个整数的和?0+1-【（-1）-（-3/7）-（+5）-（-4/7）】+|-4|-1/2-5 1/5-1+3 1/4-4.5=2 1/3一潜水艇为躲避雷达的追踪,从水下45米下潜24米,又上升了34米,又下潜20米.（1）此时潜水艇的位置在什么地方?（2）与原来的位置相比,有什么变化?10.有理数a,b,c在数轴
• 一道初二数学方差找规律的题观察与探究：观察下列数据A.1,2,3,4,5B.11,12,13,14,15 C.10,20,30,40,50 D.3 ,5,7,9,11(1)求出ABCD的平均数与方差(2)分别比较 A与 B、C、D的计算结果,你能发现什么规律?(3)若已知一组数据X1,X2,X3的平均数是2 ,方差是2/3 ,那么另一组数据2X1－1,2X2－1,2X3－1的平均数和方差分别是多少?
• 若X+2的绝对值+（y-3）的二次方；则x=_______y=________在数轴上原点及原点右边的点所表示的数是_________在有理数中,下列说法正确的是A.有最小的有理数,但没有最大的数B.有最小的正数,也有最大的负数C.有最大的数,也有最小的数D.既没有最大的数,也没有最小的数若X的绝对值=3,y的绝对值=7,则x-y的值是A.正负4 B.正负10 C.-4或-10 D.正负4,正负10下列各式中正确的是A.a的二次方=（-a)的二次方 B.a的三次方=（-a)三次方C.-a的二次方=-a的二次方的绝对值 D.-a的三次方=-a的三次方的绝对值应用题一天,某班级的小银行办理7笔储蓄业务：取出9.5元,取出8元,存进12元,存进25元,取出10.25元,取出2元.该小银行这天增加了多少存款?用计算器计算下列各式,并将结果填写在横线上.11x7x1587322x7x1587333x7x1587344x7x15873你发现了什么规律,把你发现的规律用简练的语言写出来；
• 汽化和液化 探究活动 探究：0℃水和O℃冰有什么不同?汽化和液化探究活动探究：0℃水和O℃冰有什么不同?　　冰是我们日常生活中比较常见的晶体,在冰熔化过程中,为什么温度始终不变,0℃水和O℃冰有什么不同?今天,我们便来探究一下有关冰熔化的相关现象.　　【探究内容】 0℃水和O℃冰有什么不同?　　【活动形式】学生小组活动　　【活动目的】通过探究冰晶体的相关现象,培养学生的探究精神以及探究问题的能力.　　【活动过程】猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作.　　【参考方案】　　猜想与假设：根据已有经验,讨论水和冰的不同,并提出猜想,记下讨论的结果.　　探究准备：0℃水、O℃冰块、容器（塑料杯、小口瓶、大口瓶）、布、锤子、纸巾.　　1．拿一块冰和一杯水,试着比较,当他们的体积相等时（设法把它们分别装满两个大小相同的容器）你有什么发现?　　2．拿质量相等的一块冰和一杯水,设法让冰熔化成水,看它们的质量是否相等.　　3．拿质量相等的一块冰和一杯水,分别用相同的酒精灯同
• 晕晕晕的数学题王林同学编制了一个计算程序,当输入任意一个有理数时,显示屏上的结果总等于所输入的这个有理数的绝对值与5的和.若输入-7,这时显示的结果是多少?如果输入某数后,显示的结果是10,则输入的数是什么?【你的答案的理由,淹没算式说明】
• 分别计算下列三组数和的绝对值与绝对值的和,比较所得结果,你发现了什麽?你有什麽样的猜想?
• 六年级上册开心寒假宁德篇部分答案（实在不会做了 第六页实践园：先测量一个火柴盒的外壳和内盒的长、宽、高,求制造出一个火柴盒的外壳和内盒至少各需要多少平方厘米的硬纸板.（不算粘贴处）现在若有10盒火柴要包装成一包,请问有几种包装方案,哪种包装方案所用材料最省?第14页不同的“茎” （是图片的 打不出来 第15页数学中的成语：下列的数学题,需要你计算后,得出结果,然后根据结果猜成语.每个结果猜一个成语.1.15/1500 友情提示：将15/1500约分后会得到什么?根据结果猜成语,事半功倍.2.7÷8 友情提示：7÷8会得到分数,把这个分数写出来看一看.3.4152263×3 友情提示：看看得数中缺少什么数.第18页实践园,你能应用你所学的有关比的知识,在户外测量与计算一颗大树的高度吗?请你和同学们试一试,并把测量计算过程简要的写出来.第21页的“闽东特产知多少”（连线题 打不来 最好有答案）第21页的“你知道吗?” （还是图的 最好有答案）第26页“开心实践·乱跳的爆米花”准备：爆米花 塑料匙 毛巾
• 分别计算下列三组数和的绝对值与绝对值的和,比较结果,你发现了什么?你有怎样的猜想?
• 已知A是7的相反数与12的和,B是比-10的绝对值小14的数（1）求A-B与B-A的值（2)根据第(1)的计算结果,你能猜想A-B与B-A之间的关系吗?第二题怎么写
• 数轴与普通直线有什么不同,怎样用数轴表示有理数?你会用数轴解释绝对值和相反数的意义吗
• 在同一个平面内,有两条直线都和同一条直线垂直,这两条直线是什么关系
• 能证明分子在化学变化中可分的是：