用赤日炎炎,烈日当空,骄阳似火造句,造的句子要不长不短,

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• 造句.与现在相反的过去.用I used to（ ）a lot of（）.造句每个括号只填一次 简单一点就好.造四个句子 好的追分说 每个括号只填一个词。我打错了 那个还有就是要大概是坏习惯的那种、、因为后一句要接现在不了
• 用关联词围绕对待困难造个句子是课文为人民服务中的题目,就比如因为我们是为人民服务的,所以我们如果有缺点,就不怕别人批评指出……用关联词对待困难造句,要像课文,层层递进,100字以内就行,在线等,跪求
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 谁能给我造几个句子1、用“德高望重”造句2、用“每一…每一…每一…”造个排比句3、（ ）的雨丝是（ ）,（ ）（造个比喻句）（ ）的雨雾,你（ （ ）的大雁,你（ ）（仿照“你好,清凉的山泉,你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗；你好,汩汩的溪流,你吟诵着一首首小是邀我与你唱和吗?”写一个排比句）5、找三句写雨的古诗词最后再用它造句警告：无关的东西不准写!满意了我会追分!春夜喜雨 别找！
• 用be concerned with （与……有关;从事于）造句（2个意思造2条句子,翻译要谢上)简单点 单词别这么难 我初中的
• 用酝酿,宛转,烘托造句用酝酿,宛转,烘托各造一个句子要优美一点的
• 用3个成语造一句句子 需要5条! 非常急啊~~~~有些网站上的造句我都看过了 要自己造的 我不要复制的
• 就是造几个定语从句的英语句子用which who where that造句,一个词两句话.that分作主语和作宾语各两句,一共十句.不用太长,不过一定是要定语从句.
• “色彩”造句请帮我用“色彩”造几个简单的句子好吗?是要教给小孩子的,
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