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• 为什么光照射在物体上,能使物体温度升高?请结合光是以波的形式运动,高能态的原子向低能态跃迁发出光子,来回答问题.再试想：按爱因斯坦说的“光子是由高能态的原子向低能态跃迁而产生的”,要是在绝对真空中光还能传播吗?拿出我现在的全部积分!欢迎!我再进一步把问题说清楚书上的资料有：1.光是以波的形式传播的,只是它的波很短很快.2.光在空间中是一份份的光子传播的.我是问：在绝对的真空中光还能不能传播?光子是什么东西?光是怎么使物体升温的?感谢14楼的朋友!我还是有些不解!都知道电是以传导的方式传输的,没有导体它就没法传输.声音是以波传播的,在真空中是没法传播的.光如果是一种物质,那么它是怎么穿过透明物体的?
• 若电梯从楼底层到顶层50M.电梯运动加速度不超过2M/S*2.最大速度不超过12m/S.求从底层运动到顶层需时间·本人基础差.请大家耐心讲解.3.4楼。是你们忽略了一个问题。电梯到达目的楼层之前是要减速的
• 高一化学方程式在下是广西的.上了高中还不懂得化学方程式到底怎么写.很头疼的一个问题,除了会配平方程式外,其他就不懂了.例如:H²＋O²＝H²O.不知道写得对不对,一直有一个疑问,为什么不是H²O²,而是H²O?好吧,我真的不懂.但求各位大侠帮个忙,把高一的全部化学方程式例给我!地区是广西省,要上年印的新课本的化学方程式,麻烦写详细点.别把旧的那些发给我呀!我真的很需要!谢谢!
• 1.用油膜法测出分子直径后,要测的 阿伏伽德罗常数,只要知道 A 摩尔质量 B 摩尔体积 C 体积 D 密度2.静摩擦力一定不做功,滑动摩擦力可能做负功.这句话对吗?请大家说明下为什么,
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 我后天就要读书了 想知道高一学习会很辛苦吗 晚上有时间玩么?一天的作业大概要做多久?老师叫我们预习 我初中英语都是70分 上了高中和其他同学一样读能跟的上吗?高中要背的东西多么?- - 希望能一一回答
• 用半个月的时间,帮我提高1000米跑的成绩至4分20秒以内.还有半个月就要进行体能测试了,可我现在跑完1000米要8分钟啊,8分钟啊（我估计的1000米,可能距离并不准确）,或者用对我来说比较快的速度跑,只能跑完400米就没体力了,脚像灌了铅一样,而且也还要2分45秒.我想请各位网友给我一个提高成绩的方法,我每天只有早上有1个小时练习,而且只有我一个人练习,情况就是这样.我希望成绩提高到1000米4分20秒左右.
• (1).甲乙丙原各有同样多本书,甲把自己的一些课外书送给乙,丙两人后,甲的书比乙少14本,丙的书比甲多10本,甲送给乙丙各多少本书?(2).甲乙丙各出同样多的钱买一批练习簿,分簿时,甲要的练习簿比乙多16本,乙要的练习簿比丙少2本,甲给回丙2.40元,甲还要给回乙多少元?答案我知道,我要的是计算过程和思路.满意奖50.(1)答案是送甲6本,送乙2本.(2)答案是给乙3.6元.
• 某村有连个平面相似的鱼塘,承包金分别为900元和1500元,王老汉准备承包一个,在没有任何测量工具的情况下,不知道承包哪个利润大(假设单位面积的利润一样),他让孙子小刚给他计算一下,于是小刚想了个办法:以同样速度绕鱼塘转一圈,分别用了10分钟和15分钟,你知道小刚会给爷爷提出什么建议吗?请说明理由.要详细 啊啊
• 若两个关于X的实系数一元二次方程XX+X+a=0与xx+ax+1=0有一个公共的实数根则a=
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