教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.教室前面有块黑板,

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• 依照例句,任选一种事物,用 事物+否定+想像 的格式造一个句例句：教师周围飘的粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵
• 仿照例句,以“事物——否定——想象”的格式写一个句子教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵.
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• 任选一事物,用“事物+否定+想象”的格式造一个句子.例：教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非分币屑,它是播撒知识的花朵.仿写：-------------------------------------
• 教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.
• 教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.教室前面有块黑板,
• 仿句.例：教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.
• 教师周围飘动的粉笔屑,不,那不是粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.根据这个句子的特点 ,再仿两个
• 仿写 教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是是教师散出的智慧的花朵
• 教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.
• 仿句.例：教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵.