橘子酸,橘子甜的阅读答案.请给出这文章的答案

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（1）冬天的时候,母亲生病了,城里的一个亲戚拎着几个橘子来看望.物质 的年代,对于乡下的孩子而言,能吃到一颗水果糖就已经很幸福了,如果能吃到甜甜的橘子,那无异于过一个盛大隆重的节日.
（2）亲戚走后,睡在床上的母亲让哥哥拿来那一兜橘子.我知道,她要给我们姐妹分橘子.人小心大,排行最小的我,贪婪地盯着那盘放在瓷碟子里的橘子,昏暗的灯光下,橘子光芒四射,引诱得我口水一阵阵在胃里翻江倒海.我是多么希望母亲把那最大的橘子给我咧.我用舌头舔着因为冬季的干燥而起皮的嘴唇,一会儿望着橘子,一会儿望着母亲,祈求的眼神如丝一样,越扯越长.
（3）母亲慈爱地摸摸我的后脑勺,给了我一个很小的橘子.我小心翼翼地接过橘子,委屈的眼泪掉了下来.我没有立即吃掉这个橘子,我想把它带到学校.晚上睡觉时我把橘子紧紧的攥在手心,舔着冰凉的橘子皮,不知不觉睡着了.
（4）那时候上学很早,天还没有亮就要早早起床到学校.没有人给我们做早饭,我们的早饭就是两个放在蒸笼里的馒头.厨房里的灯坏了,在黑暗中我将手伸进蒸笼,我摸到的不是柔软的馒头,而是一个冰凉的大橘子!这让我无比欣喜,我想是母亲特意给我留着带到学校吃的,我将手又伸到里边,摸到的是一个小橘子,再摸,是一个馒头.拿大橘子还是小橘子,我犹豫不决.大橘子肯定是留给经常帮着干家务、学习成绩特别好的姐姐吃的,但内心的贪婪使我将大橘子装进书包.
（5）在课堂上我无心听老师讲课,满脑子全是诱人的橘子味道,愣愣怔怔中那个橘子如同长上翅膀的燕子,飞向我空洞的胃部.
（6）终于等到下课了,我迫不及待地拿出那个橘子,躲到无人的角落,像科学家用显微镜审视肉眼看不见的化学物质一样观察橘子.我想吃,但又舍不得吃,不敢吃.最终,我把那个橘子放进书包,带回家.又悄悄放到蒸笼里.
（7）晚上,母亲把我们五个姐妹叫到跟前,她表扬大姐,说她懂事,爱怜弟弟,把大橘子主动放到蒸笼中,留给弟妹吃,而自己却舍不得吃.母亲的话还没说完,姐姐和哥哥把各自的橘子全部捧了出来,说：妈,你身体不好,还是留给你吃吧.
（8）母亲把大橘子分成几瓣,把最大的一瓣给了我,把其它的给了哥哥姐姐.我们分享着冬夜里的温暖和甜蜜,仿佛自己成了世界上最幸福的人.大橘子酸酸的,根本没有我所预想的那么甜.母亲看穿了我们的心思,又接连剥了几个小橘子.我只顾自己,接连吃了几瓣,果汁从嘴里流了出来,那个甜哪,仿佛渗到骨头里了.姐姐吃得很慢,她说:妈,你也吃吧,小橘子可甜了!等到盘子里的橘子只剩一瓣时,我才发现,母亲没有吃一点.母亲说,好好念书,长大了你们天天有橘子吃,想吃多少,吃多少.
（9） 我暗暗发誓,努力学习,长大了考上大学,有了钱让全家人天天吃上又大又甜的橘子.
（10） 第二年姐姐考上了一所师范.三年后她有了工作,领到第一个月的工资后,她买了好多橘子.就在我们一家人围在一起吃橘子时,姐姐说：如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜.有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小.还记得几年前我们吃橘子的情景吗?当时我拿到小橘子,我就庆幸它是甜的,拿到酸橘子就感谢它是大的.
（11）顿然间我明白了姐姐的心.此后,我不再抱怨,也不再贪玩,我知道自己该干什么了.
（12）现在,有了钱,可以随时吃到新鲜的橘子,但是我总吃不出多年前的味道.我不再迷恋橘子,但多年前那盘橘子一直闪亮在我的心灵深处.我过着幸福安静的生活,用不懈的追求采撷着生命枝头上的“橘子”,不与他人争执,也不太在意得失.我只是默默地感激,格外地珍惜,正如姐姐说的：如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜.有的人拿到大的就抱怨酸,拿到甜的就抱怨小.拿到小橘子,我就庆幸她是甜的,拿到酸橘子就感谢它是大的.
（13）橘子甜,橘子酸.甜里头裹着酸,酸里头流着甜……

1．从下列词语中选择恰当的一项,填入第（1）段的横线处.
A.贫困 B.匮乏 C. 困苦 D.欠缺
物质 B 的年代,对于乡下的孩子而言,能吃到一颗水果糖就已经很幸福了.

2．第（2）段划线句“祈求的眼神如丝一样,越扯越长”中“越扯越长”改为“越来越长”好不好?说说你的理由.
改句不好.“扯”字承接前句“如丝一样”,并与“一会儿望着橘子,一会儿望着母亲”相呼应,写出了眼神变长的原因,表明眼神是在橘子和母亲之间扯动,形象地刻画了“我”当时祈求吃到大橘子的神情.而改句只写出了眼神变长,没有以上表达效果.

3．第（8）段中写“母亲看穿了我们的心思”,从全文看,“我们的心思”是大橘子应该是甜的,可为什么是酸的呢?（大橘子酸酸的,为什么没有我们预想的那么甜呢?）

4．下列对第（12）段“多年前的味道”理解不正确的一项是（D）
A.那个年代极少有机会吃得到水果,所以格外珍惜.
B.当时吃的大、小橘子的味道竟然和想象中的不一样.
C.那时在吃橘子的过程中懂得了生活的道理.
D.多年前吃的橘子没有现在吃的橘子新鲜.

5．文中的母亲是一个疼爱孩子、善于教育子女的人,她的具体做法有：
五选三,必须包括疼爱孩子和善于教育子女两方面
（1）母亲悄悄为我们准备了带到学校去吃的橘子.
（2）母亲表扬姐姐懂事,以此教育我们要懂得谦让.
（3）母亲分别剥大小橘子给我们吃,让我们懂得大小橘子各有其优劣.
（4）母亲给我们吃橘子,借此教育我们要好好读书.
（5）母亲把自己生病时亲戚送的橘子分给我们吃,自己却舍不得吃.

6．根据文章内容和你的生活的体验,说说你对文章末端“橘子甜,橘子酸.甜里头裹着酸,酸里头流着甜……”这句话的理解.
事物是一分为二的；要辩证地看待问题；不要太在意得失.