探究动能是否与质量有关实验让不同的铁球从同一高度滚下是为了____

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• ‘研究对象’是什么意思例如：在’探究物体动能大小与物体速度 质量的关系‘实验中,让小车从斜面不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块（1）本实验的研究对象是·······························································
• 小强为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图所示的实验,让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止．（1）实验中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：使小球刚到达水平面时的速度相等．（2）实验中根据纸盒被推动的距离,来比较小球具有的动能大小的． 《它的理论依据是————————————————————————————————》（3）由图可得出结论：在小球的速度相同情况下,小球的质量越大,动能越大． 回答一下书名号里的问题.谢谢,回答一下书名号里的问题。谢谢，
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• 在探究动能大小与哪些因素有关的实验中，如图所示（1）小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放，撞击位置相同的同一物块，测出______的大小，分别为：13.5cm、13.1cm、15.3cm，并记录______cm为实验数据．这个数值______（选填“是”或“不是”）铁球的动能，它定性表示______．（2）小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验，目的是为了探究动能的大小与______有关，这要求小花同学在实验中让钢球从______由静止下滑．（3）在实验中，斜面的作用是______．如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化，那么他的第一次实验数据将______（选填“可用”或“不可用”）．
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• 探究动能是否与质量有关实验让不同的铁球从同一高度滚下是为了____
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