《触摸春天》还可以换什么题目

相关推荐

• 这是从我小孩课本和练习册摘抄下来的,但这条题目我们一家研究了好长时也无法决定比较正确的答案到底是什么.请问各位网友看法?小学二年级的要求到这种程度,阅读以下文章,战胜命运的孩子有两个孩子,一个喜欢弹琴,想当音乐家；一个爱好美术,想当美术家.不幸的很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了；想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛苦流涕,埋（mán mái）怨命运的不公平.恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨.老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽（jìn jǐn）管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了,心里一亮,他们擦干了眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为,它可以避免一切干扰,使他的精力高度专注.改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为,它能够免除许多无谓的烦恼（nǎo lǎo）,使心思更加集中.果然,耳聋的孩子,后来成为美
• 把花留在这里 说明了什么道理》?（有文章）有一位牧师,奉派到新教区,他发现前任牧师种了数百株郁金香.然而附近学校上学的学童走过花园,见花便摘.每天早上学童走过时,他站在花园里,有个学童问他：“我可以摘一朵花吗?”牧师问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香.牧师接着说：“这朵花是你的.要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢.现在采摘,只能活数小时.你想把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把花留在这里,过一会再来看它.”当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢.那年春天,牧师送出整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友.
• （触摸春天）课文里的张望 这样用词可以吗 为什么
• 烟台的海还可以是什么原文：烟台的海 中国的沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少.烟台恰是北面临海,所以便有了一份独特的海上景观. 冬天,深褐色的海面显得很凝重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路*.每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象.还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线. 春天,海水变得绿盈盈的.微波泛起,一道道白色的浪花,从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙滩,又害羞似的退了回去,然后又扑了上来,像个顽皮的孩子.春天是播种的季节,大海也不例外.脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面,到养殖区去播下希望的种苗,期待着收获的季节. 夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感
• 作文算不算跑题阅读下面的文字,按照要求写一篇文章.西方某个国家有一位牧师奉派到新教区,发现前任牧师种了数百株郁金香.然而附近上学的学童走过花园,见花便摘.一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗?”牧师问：“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香.牧师接着说：“这朵花是你的,要是把它留在这里,它过多大会儿也不会凋谢.现在采摘,只能活数小时.你想把它怎么样?”孩子想了一会儿说：“我要把它留在这里,过一会儿再来看它.”当天下午,有十多个孩子都在这里选择了他们自己的花,每个人都同意把它的花留在花园里,免得过早凋谢.那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花也没有被糟蹋.牧师还结交了大批朋友.要求：全面理解材料,可以从一个角度或一个侧面构思作文,写一篇不少于800字的文章.我写的作文题目是收获需要苦心经营,
• 给下面短文分段,并写出段意.本文在写作的方法上的特点是什么?接下还有就是表现了乡村儿童的生活是怎么样的?还有给加个题目短文：------------春天,孬孬在家门口载了一排小柳树.小柳树借着温暖的阳光与和煦春风长得好快,不几天就长满了绿叶.放学的孩子好顽皮,围着小树转圈,刚刚不小心扑到在一棵小柳树上,把这棵小柳树的腰身折弯了.孬孬在院子里看见了,气得把几个小学生轰走了.可是孬孬没有空去扶好那小棵柳树,小柳树好像在可怜巴巴的望着他,无限痛苦的说：“主人呀,你出来帮我一把,我说不定还会长成好书呢!”孬孬只顾手里的活用柳条编筐子,就没有出来看看小柳树.受伤的小柳树奇迹般地活了下来.好多年过去了,那一排排柳树长成了大叔,孬孬尽情的从他们身上割下留条,编织筐子,再过几年还可以伐了树去买,换些钱用.知识这一排柳树中有一棵是歪脖子树,好难看,孬孬望着他,好后悔当初没有绑好他,如果绑好了,说不定现在也是个好材料,卖个好价钱呢!注：我打的时候有点快,所以有些字打错了,还有哦,所有些柳树的他改成它,这是文章中所写的
• 那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.“谁教我们只带一把小伞啊.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.随着一声尖锐的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶.虽然是春天,好像已是深秋了.她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要教我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.路上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路*.没有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶.这时,她只离我五米远,竟是那么遥远.更大的雨 点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.为什么呢?只带一把雨伞.然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心.其实
• 求永远的蝴蝶答案那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.“谁叫我们只带来一把小伞哪.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶.虽然是春天,好像已是深秋了.她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要叫我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路*.没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶.这时她只离我五公尺,竟是那么遥远.更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱
• 永远的蝴蝶阅读答案 答得好我可以加分那时侯刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯火.我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面.我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信.樱子说她可以撑伞过去帮我寄信.我默默点头,把信交给她.“谁叫我们只带来一把小伞哪.”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信.从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上.随着一阵拔尖的煞车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在湿冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶.虽然是春天,好像已是深秋了.她只是过马路去帮我寄信.这简单的动作,却要叫我终身难忘了.我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水.世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路*.没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶.这时她只离我五公尺,竟是那么遥远.更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里来.为什么呢?只带一把雨伞?然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了.她是要帮我寄信的,那,那是一封写给在南部的母亲的信.我茫然站在骑楼
• 七律长征课文后面的题目1、有人这么理解：从暖字可以推知巧渡金沙江在春天,从寒字可以推知飞夺泸定桥在冬天.为什么?
• 怀念的昨天,期待的明天 英文怎么拼写.
• 小明、小敏两人一起做数学作业，小敏把题读到如图（1）所示，CD⊥AB，BE⊥AC时，还没把题读完，就说：“这题一定是求证∠B=∠C，也太容易了．”她的证法是：由CD⊥AB，BE⊥AC，得∠ADC=∠AEB=90°，公共角∠DAC=∠BAE，所以△DAC≌△EAB．由全等三角形的对应角相等得∠B=∠C．小明说：“小敏你错了，你未弄清本题的条件和结论，即使有CD⊥AB，BE⊥AC，公共角∠DAC=∠BAE，你的推理也是错误的．看我画的图（2），显然△DAC与△EAB是不全等的．再说本题不是要证明∠B=∠C，而是要证明BE=CD．”（1）根据小敏所读的题，判断“∠B=∠C”对吗？她的推理对吗？若不对，请做出正确的推理．（2）根据小明说的，要证明BE=CD，必然是小敏丢了题中条件，请你把小敏丢的条件找回来，并根据找出的条件，你做出判断BE=CD的正确推理．（3）要判断三角形全等，从这个问题中你得到了什么启发？