为什么对滋养层细胞进行DNA分析而不是其它细胞

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• ①质粒只有在侵入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制.答案说这句话 是错的,可课本不是说这是对的么?②将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养.答案说这样做可以达到时目的基因表达的效果,可是这个方法与课本比较多了一步,就是“导入细菌”.课本没有说导入细菌后再放入体细胞内,而是直接把质粒放入体细胞内,为什么多了一步还可以表达呢?
• 果蝇的2号染色体上存在朱砂眼a和和褐色眼b基因,减数分裂时不发生交叉互换.aa个体的褐色素合成受到抑制,bb个体的朱砂色素合成受到抑制.正需果蝇复眼的暗红色是这两种色素叠加的结果.（1）a和b是 性基因,就这两对基因而言,朱砂眼果蝇的基因型包括 .（2）用双杂合体雄蝇（K）与双隐性纯合体雕蝇进行测试交实验,母体果蝇复眼为 色.为了代表现型及比例为按红眼：白眼=1：1,说明父本的A、B基因与染色体的对应关系是 （3）在近千次的重复实验中,有6次实验的子代全部为暗红眼,反交却无此现象,从减数分裂的过程分析,出现上述例外的原因可能是：的一部分 细胞渭南正常完成分裂,无法产生 第三问,为什么不是初级精母细胞?
• 琼脂糖凝胶电泳的DNA为什么要酶切我查文献，看到有些文献上提取质粒DNA，进行双酶切后才进行琼脂糖凝胶电泳，我的实验是提取小鼠的成纤维细胞的DNA后，对抑制因子Smad7进行重亚硫酸盐修饰的PCR，然后琼脂糖凝胶电泳，是不是我的DNA不需要酶切就可以跑胶？我不太明白为什么质粒DNA要酶切后电泳
• 下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是（　　）A. 证明DNA是“注入”细菌体内的物质，可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质B. 侵染过程中的“合成”阶段，以噬菌体的DNA为模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供C. 该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，若要证明，需用分离出的蛋白质单独侵染细菌，再作观察并分析D. 若用32P对噬菌体双链DNA标记，再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次，则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1
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• 染色体变异和基因突变、基因重组的区别具体请结合这两题1基因治疗是把健康的外源基因引入有基因缺陷的细胞中,达到治疗疾病的目的.从变异的角度分析这属于（基因重组）2科学家运用基因工程删除了猪细胞里对人产生排斥的基因,培育成可以用于人类进行器官如心脏移植的“敲除基因猪”,从变异的角度来看,这种变异是（染色体变异）括号内是答案,我觉得两个都是改变了基因啊,为什么一个是基因重组,一个是染色体.第一个为什么不是基因突变,不是增添了,
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