BaCO3+3HCl=BaCl2+H2O+CO2中的BaCl2是否需要下降,CO2是否需要↑?

相关推荐

• 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经过实验分析,学生的注意力指数y随时间t(分)的变化情况如下表：上课时间t(分）：0 5 10 15 20 25 30 35 40 45学生的注意力y：100 191 240 240 240 205 170 135 100 65(1)讲课开始后第5分钟,与讲课开始后第25分钟相比较,何时学生的注意力更集中?(2)从表中观察,讲课开始后,学生的注意力最集中的时间是哪一段?（3）从表中观察,讲课开始后,学生的注意力从几分起开始下降?猜想注意力下降的过程中y与t的关系,并用式子表示出来.（4）用（3）题中的关系式,求当t=27分时,学生的注意力y的值是多少.现有一道数学难题,需要讲20分钟,为了效果好,要求学生的注意力最低达到190,那么老师是否在学生注意力达到所需的状态下讲完这道题目,试着说明理由.
• 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经过实验分析,学生的注意力指数y随时间t(分)的变化情况如下表：上课时间t(分）：0 5 10 15 20 25 30 35 40 45学生的注意力y：100 191 240 240 240 205 170 135 100 65(1)讲课开始后第5分钟,与讲课开始后第25分钟相比较,何时学生的注意力更集中?(2)从表中观察,讲课开始后,学生的注意力最集中的时间是哪一段?（3）从表中观察,讲课开始后,学生的注意力从几分起开始下降?猜想注意力下降的过程中y与t的关系,并用式子表示出来.（4）用（3）题中的关系式,求当t=27分时,学生的注意力y的值是多少.现有一道数学难题,需要讲20分钟,为了效果好,要求学生的注意力最低达到190,那么老师是否在学生注意力达到所需的状态下讲完这道题目,试着说明理
• 你思考过“人在水平路面上前进时是否要克服重力做功”这个问题吗？小文同学对此进行了研究．她通过查阅资料得知，人体的重心大约位于肚脐上方2寸、脊椎前1寸处，人只要走路，其重心就必然会发生上下位置的变化，重心升高就需要克服重力做功．小文假设人在正常走路时，重心在人体中的位置近似不变，她行走了100m，有关测量数据如表（表中的步距是指跨出每一步两脚之间的距离）：质量m/kg 步距s/m 腿长l/m 时间t/s50 0.50 0.65 100（1）小文同学注意到，当自己的前脚跨出时重心会下降，而后脚收起时重心会升高，则她每走一步，自己的重心会下降或升高多少米？（2）小文行走100m需要克服重力做多少功？克服重力做功的功率多大？（3）通过分析，你认为人在水平路面上通过走路来进行锻炼时，哪些因素会影响人的锻炼效果？
• 以下几道要原因,不希望只有答案!1、现有下列试剂：澄清石灰水；食醋；食盐水；纯碱溶液；氢氧化钠溶液,其中检验贝壳主要成分（碳酸盐）的是?2、为完成下列反映,需要加入还原剂的是?CaCO3-CaOCaO-Ca(OH)2CO2-H2CO3CO2-CO上面的题目请提供过程,我想知道为什么.在线等待中••••••补充，打错一个字，第二题「反映」应为「反应」再加两题，不好意思••••••3、下列化学反应中碳元素存在状态发生改变的是CO2通入H2O木炭在O2中燃烧高温煅烧石灰石CO还原CuO4、高温煅烧石灰石后，检验石灰石是否开始分解，最简便方法是看颜色是否变化去少量样品加入水中，取上层清夜滴加酚酞试液，看是否变红去少量样品加入少量水中，看是否溶解高温煅烧，看是否产生气体
• 关于二氧化碳成键的问题在网上看了一些 资料不是很理解 碳成两个Sp 要几个p轨道参加?碳原子是先激发在杂化 还是直接杂化 氧原子是否需要杂化?问题比较小白.但请不要再网上摘抄资料 呵呵 我的问题可能是不太明白额 ...其实我就是想知道..CO2中的化学键是怎么成的.以及大π 键是怎么成的
• 科学 证明动物需要呼吸的实验中（就是A,B试管的那个,有小强）,在实验前是否要先放置一段时间.在B（没有小强）试管中,监事会会吸收空气中的CO2吗?如果会,那么是否应该放置一段时间在实验啊?不放置的话,试验结束后,红色液滴（指标）应该也会像试管移动一点吧,只不过没有A试管明显罢了啊.嘻嘻,在课堂上想到了却不敢问老师,所以请各位给我讲一下罢.第一行中是“碱石灰”,不是“监事会”,嘻嘻.打错了.
• BaCO3+3HCl=BaCl2+H2O+CO2中的BaCl2是否需要下降,CO2是否需要↑?
• 做一个科学实验,实验中有些问题求助（急）设计一个实验来测量三种发酵剂——酵母,小苏打,焙烤粉——释放的二氧化碳量.1.在四支装有等量等温(38℃~45℃)水的试管中(注意保证每只试管中的水温相同),加入半匙砂糖,振荡溶解.2.在其中三支试管中分别加入一小匙发酵剂:干燥的活酵母,小苏打,焙烤粉,第四只用于对照.3.快速把同样大小的四只气球分别套到每只试管上,轻轻摇动试管,混匀固体和水.4.分别在5分钟,20分钟测量每个气球的周长,同时记录结果.观察：哪只试管的气球膨胀最快?哪只最慢?哪只放出的CO2气体最多?以上是实验的步骤,1.为何要在试管中加半勺砂糖?2.第4只试管用于对照,那需要放入什么吗?3.放出的二氧化碳气体多少能反映面包发酵的程度,那么释放含量多的面包是否更好吃?或者说释放的含量有什么具体意义?有知道的尽快告诉我,知道一个也可以告诉我,感激不尽!
• BaCO3+3HCl=BaCl2+H2O+CO2中的BaCl2是否需要下降,CO2是否需要↑?
• 怎么鉴别硫酸根离子别给我说加BaOH2或者BaCL2需要的是用日常生活中的东西来鉴别是否含有硫酸根离子别说那种难弄到的!也别太贵
• 氢氧化铁溶液中是否有氢氧化铁分子,如果有,那溶度积怎么是定值?还有,溶解度不能代表溶解能力吧?溶解度大可能是因为摩尔质量大而实际上没有容这么多啊?
• 求硝酸钠水溶液的颜色还有碳酸钾