小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法．
问题描述：
小明同学在家里找到了一根废钢锯条，你能否帮助小明设计一些声学实验来体验和验证声音的产生或声音的三个特征，简述各个实验的做法．
答
知识点：本题主要考查声音是由物体振动产生的以及响度与振幅关系的了解和掌握，以及学生是否具有设计实验的能力．是一道中档题．
（1）将振动的废钢锯条放入水中，可以看到水面上激起水花，探究声音由物体的振动产生的．
（2）将钢锯条紧按在桌面上，一端伸出桌边，一次轻轻地、一次使劲拨动钢锯条，轻拨和使劲拨钢锯条时，钢锯条的振幅变化，响度变化，发现使劲拨比轻拨时振幅变大，响度变大．
所以该实验探究了声音的响度与振幅的关系．
答案解析：（1）根据声音是由物体的振动而产生的，振动停止，声音也就停止进行设计实验；
（2）通过改变物体的振幅，判断声音的响度的大小变化进行设计实验．首先确定振动物体，然后使振动物体的振幅在变化．最后判断振幅的变化导致声音的响度变化．
考试点：声音的产生．
知识点：本题主要考查声音是由物体振动产生的以及响度与振幅关系的了解和掌握，以及学生是否具有设计实验的能力．是一道中档题．