短文 高明的琴师 老师的用意是什么

相关推荐

• 文中的王老师(王几何)请同学们在黑板上画圆和三角形9,用意是什么?(一卷通王几何A卷)
• 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?文章中的这段描写,在结构和内容表达上有什么作用?第九课 王几何
• 高明的琴师：“我有一个老师比我高明得多”.这里的老师是指谁
• 阅读:老师的用意 俞伯牙改过后的乐曲好听极了,原因是什么
• 王老师请同学们在黑板上画圆和三角形,用意是什么?文章中的这段描写,在结构和内容表达上有什么作用?注意,是在结构和内容上的作用
• 短文阅读《天使》短文：小时候，我是一个捣蛋、不爱学习、又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母、老师、兄弟和同学们都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：给我善良，给我宽厚，给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患…………（短文还没打完）1、本文中，人物描写最主要的方法是什么？请作简要分析2、本文为什么要以天使为题？请谈谈你的见解
• 短文《一诺千金》短文中的第六段删去,上下文依然贯通.作者不惜笔墨交代这么清楚,显然有其用意.联系全文说说你认为能不能删?理由是什么?
• 《发明家富尔顿中》,第四自然段运用的最多的句式是什么?省略号省略的内容是什么?（我提的,百度没有）1：富尔顿是美国的工程师、发明家. :2：富尔顿从小只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的.”可是,他把老师的话当作耳旁风. 3:有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了.他想：“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?” 4:不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了.他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果.他又想能不能用交*的*来代替划船的桨?*该怎么造?造好后装在什么位置最合适?船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的,该怎么办呢?这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识. 5：从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者. 问题：短文中3.4自然段讲的是一个内容,为什么要用两个自然段叙
• 富尔顿 富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿是美国的工程师、发明家.富尔顿小时侯只爱画画,不爱读书.一天,老师对他说：“孩子,你只图画画得好,别的功课都不行,这样会留级的.”可是,富尔顿把老师的话当作了耳边风.有一次,富尔顿去钓鱼.他坐的小船遇上了大风,划起来费劲级了.他想：装上帆只能让船随风飘荡,有什么好办法来改变这种情况呢?不一会,风停了,富尔顿坐在船里,把脚浸在河里,心里盘算着.不知不觉小船已经荡在了河中心了.他惊奇地发现,原来两只脚不断摆动划水的结果.他又想,能不能用十字形的*来代替划船的桨?*装在什么位置最合适?船身又该怎样改进?.这些问题靠画画是不能解决的.这时,富尔顿才领悟到老师的话是对的,决心认真学习科学知识.从此,富尔顿发愤读书,进步很快.后来,他发明了世界上第一艘蒸汽机船.1.结合上下文理解词语的意思耳边风：不以为然:2.造句惊喜..像.3.文中的“领悟”是什么意思?4.这篇短文告诉我们什么道理?
• 阅读文言文,回答下题.公恂,字宗文.景泰五年举会试.闻母疾,不赴廷对.帝问礼部,得其故,遣使召之.日且午,不及备试卷,命翰林院给笔札.登第,即丁母忧归.天顺初,授礼科给事中.大学士李贤言：“公恂,至圣后,赞善司马恂,宋大贤温国公光后,宜辅导太子.”帝喜,同日超拜少詹事,侍东宫讲读.入语孝肃皇后曰：“吾今日得圣贤子孙为汝子傅.”孝肃皇后者,宪宗生母,方以皇贵妃有宠,于是具冠服拜谢,宫中传为盛事云.成化初,以言事谪汉阳知府,未至,丁父忧.服阕,还故秩,莅南京詹事府.久之卒.1.解释文中的字1 语（ ）2 具（ ）3 卒（ ）2.用现代汉语翻一下面的句子.帝问礼部,得其故,遣使召之.3.根据短文,说说皇帝选择太子老师的标准是什么?4.从短文中我们可以看出孔公恂是个怎么样的人?
• I hope you are like it
• 17g NH3的物质的量是1mol,其所含的分子数是多少?所含的原子数是多少?