读到“光阴似箭,日月如梭”两个词,想到什么词和句子?
问题描述:
读到“光阴似箭,日月如梭”两个词,想到什么词和句子?
答
红颜易老,前尘往事,恍如隔世
相关推荐
- whom did he visit at the a village fair?还有一句whom did she tell him they had to meet at .对于人称代词做宾语提问时必须要用whom是吧?但是在从句中的时候 也可以用who 我说的对吗?第一句我知道whom是visit的宾语,但是第二句whom是谁的宾语 到底是tell的还是meet的?个人觉得应该是tell的,但是they had to meet at .又不知道做什么成分了,因为这样的话这个句子已经有2个宾语了him/ whom那么they had to meet at .做什么呢?如果做meet 的宾语 我还没见过 连接词跟后面的句子离那么远的,这样说不更好吗?she tell him whom (who) they had to meet at .这样tell 有两个宾语him和whom后面的我想了一下she tell him whom (who) they had to meet at ....是不是 就是
- 麻烦帮我解释一下这句英文句子中的两个语法问题是高一第一单元的一句话:I can well remember that there was a time when a deep blue sky,the song of the birds,moonlight and flowers could never have kept me soellbound.1.为什么要用“could”这个情态动词的过去式和一般过去时连用,而不是说成could never keep me呢?2.记得keep的用法是keep sb.doing sth.或是keep加上形容词,这里为什么用的是keep加上动词过去式呢?(麻烦不要用宾语啦、宾语补足语啦之类的解释,最好能通俗点,因为听同学给我解释了一遍,几乎听不懂,初中的时候没太学语法,尤其对补足语之类的很是不理解,
- 清楚的近义词和弯曲的反义词 近义词要跟 文中 的清楚意思一样,文在下面我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说:“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的.”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头来.我仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概.这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样.我悄声对他说:“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过.”孩子小声地告诉我:“我见过
- 1.一本书有时会改变一个人一生的命运.在你成长的过程中,哪一本书是你拥有了与众不同的经历与感受,甚至使你改变了对生活的看法或态度?请以“我的成长中有本书”为题,写一篇不少于400字的文章,文体不限.2.下面是一位同学根据自己的兴趣爱好写的对联,你能推断出他的具体爱好是什么吗?品韵方晓丝竹雅( ) 执毫始觉草篆神( )和二弦撷取生旦净( ) 调七彩寄情梅竹松( )3.每当看到雪花飘飘,天地一片银白时,你是否浮想联翩?请你展开联想,用比喻和拟人各写一个描写雪景的句子.4.广告词赏析①今天存入一滴水,明天拥有太平洋.(太平洋保险公司的广告词)赏析:②今古传奇,奇传古今.(湖北《今古传奇》杂志的广告词)赏析:③你不理财,财不理你.(上海世纪出版集团《理财》周刊的广告词)赏析:④听您想说的,说您想听的.(*电视台某农村栏目的广告词)赏析:⑤读东财大书,园大财东梦.(东北财经大学出版社在书市上的广告词)赏析:还有两个:5.请你以小组为单位,展开系列社会活动.如为孤寡老人送温暖,为社区做卫生,进行废旧电池回收
- 请大家先看下面的题和解答:"_____ of them are not here." means " Some of them are not here." a.both b.all c.none d.neither正确选B啊,根据句意可以知道这是一个部分否定句.这个句子翻译后就是:他们当中有些人不在这里.这样就不可能选A和D,这两个词有两个的意思,根据句意就不可能选它们,就只剩下B和C,如果选了C就和后面的句意相反,所以就只能选B了!------------------我的问题是:什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?
- 求《兰草》阅读答案1.解释下面词语的意思.①诅咒:____________________________________②与日俱增:________________________________2.这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性.文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)__________;(救灾时见了兰草)__________.3.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?答:______________________________4.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?答:_______________________________5.第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________.6.第④段有两个层次.在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概
- 什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?请大家先看下面的题和解答:"_____ of them are not here." means " Some of them are not here." a.both b.all c.none d.neither 正确选B啊,根据句意可以知道这是一个部分否定句.这个句子翻译后就是:他们当中有些人不在这里.这样就不可能选A和D,这两个词有两个的意思,根据句意就不可能选它们,就只剩下B和C,如果选了C就和后面的句意相反,所以就只能选B了!------------------ 我的问题是:什么是部分否定句?用法如何?有哪些标志?
- 有关初中英语的几个问题1、to后面的动词都是原型,但“to后面”是单指to后面的一个词还是到标点之前的整个句子?2、介词后动词变ing形式,但to也是介词把,它不是变ing而是变原型的解释.3、某些词语的后面的动词要变原型或ing形式(如情态动词),但如果所在的句子又是过去式,那动词要用过去式还是看动词之前的词语?还有两个忘记说了。跟我说什么谓语我全部不懂。我连谓语是什么都不清楚4、为什么有些词语,比如说have to 的否定形式是don't have to 而不是have to not 或have to no之类的,(就是说为什么同样是词语,为什么否定形式不同?还有no 和not 的区别是什么5、重读闭音节的词语是末尾由一个元音+一个辅音组成的把,那run为什么不是重读闭音节?怎么区别一个词语里的几个音节?
- 给家乡孩子的信阅读答案1、请分别写出下列词语的近义词和反义词.奉献()()无限()()回顾()()花费()()2.根据巴金老人的回信,想象同学们写给巴金老人信的内容,并写出来.①同学甲 ②同学乙 3.从这段话中选择两个句子,用来概括巴金老人说这段话的主要精神.并作为格言摘录下来.4.请你联系生活中的人和事,谈谈对文中画线句的理解.(画线句:我们每个人都有更多的爱,更多的同情,.什么也得不到.)
- 二则文言文阅读答案子曰:‘’不愤不启,不悱不发,举一隅不已三隅反,则不复也.‘’子欲居九夷.或曰:‘’陋,如之何?‘’ 子曰:‘’君子居之.何陋之有?‘’解释句中加点的词1.举一隅不以三隅反 隅:____2.则不复也 则___3.或曰:‘’陋,如之何 或:___4.何陋之有 之:___第一则中含有两个成语,一个是“不愤不启”;另一个是“_____”,该成语的意思是___________第二则最后一局话被谁在什么文章中引用过?翻译句子1.举一隅不以三隅反,则不复也.2.子曰:“君子居之,何陋之有''说说本文带给你的启示和思考.
- 谁知道:“光阴似箭,日月如梭”
- 英语八种时态造句