被3除余数1的整数集合问题.

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• 已知x+2y（其中x，y都是整数）能被9整除，则2（5x-8y-4）被9除的余数为______．
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• 若n是自然数,且n^2+n+1与n对于5同余,则n被5除的余数只能是2或3.试之证明.
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 能被2,3,5,整除余1的最小整数是（ ）填空
• 指出下列各集合中,哪些是空集?哪些是有限集?哪些是无限集?（1）｛X丨X+1=0｝         （2）｛X丨X²+1=0｝（3） ｛（X ,Y)丨X=Y｝ （4）｛X丨- 5 ≤ X ＜ 0｝用列举法 表示下列各集合(1)小于5的所有正整数组成的集合   （2）方程3X-5=1的解集用描述法表示下列各集合(1)大于-4且小于8的所有整数组成的集合（2）Y轴上的所有点组成的集合                  
• 已知x+2y（其中x，y都是整数）能被9整除，则2（5x-8y-4）被9除的余数为______．
• 填空：1、四则运算是指（）法、（）法、（）法、（）法这四种运算.2、（）运算叫做加法.3、（）法是（）法的逆运算,（）法是（）法的逆运算.4、一个加数=（）-（）5、被减数=（）+（）6、（）*（）=积7、被除数=（）*（）+（）8、整数加减时要把（）对齐,小数加减时要把（）对齐.9、一个数除以0.01就是把这个数（）到原来的100倍.10、已知被减数、减数、差的和是320,差是65,被减数是（）,减数是（）.11、已知减数是6,商比除数的2倍多1,余数是最大的余数,被除数是（）.12、减数是被减数的七分之三,差是减数的（）.
• (高中题目) 证明 4x6^n+5^(n+1) 被20除后余数为9要怎样去证明啊? 是要用归纳法还是甚麼方法呢 ?可以把计算过程写出来吗?第一步己经不是太了解, 你是怎样算出来的? 可以再详细一点吗?
• 20℃时，向甲烧杯中加入50g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）．充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解．请回答下列问题：（1）20℃时，甲烧杯中溶液是 ___ （填“饱和”或“不饱和”溶液；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是 ___ ．（2）20℃时，A的溶解度 ___ （填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度．（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和 ___ 数据来判断．
• 很简单的应用题（小学）
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