老师高兴的进教室里用英文这么说

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• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 谁知到“老师,送个你”用英文这么说?要礼貌点的
• 给老师的道歉信中文英文对照学期结束,辅导学校颁发奖状,外教让我用英文发表获奖感言,我却一个劲的说no no,这在外国人看来是十分不礼貌的,因此想用英语向外教道歉,中英文对照阿.
• 翻译句子：李老师的桌子上有电脑吗? 在我们教室里有32个教室 玲玲坐在我的旁边,大名的前面有食堂吗?湿的,在图书馆后面有一个书架上没有字典要求：1不许用翻译器2数字按英文写,不能用阿拉伯字3按照初一的标准书写
• 帮帮忙,用英文翻译下面一段话我很高兴你能碰到一个这么好的老师.在我眼里,你真的是非常优秀.祝你好运,
• 请根据一下提示用英语写一篇日记,词数100左右.1、日期：2012年7月27日,星期五,晴2、昨天下午我买了一份《中国日报》,看了一下头版的标题,有许多地方都看不懂.我便把它放进了书包.3、今天上午到学校后,我向外籍老师请教.他介绍了一下报纸的各个版面和一些栏目,并就如何读报给了我一些具体建议.4、下午放学后,我又拿出这份报纸,按照外教的建议,认真重读重要事件的报道.我终于能够看懂一些内容了,我感到很高兴.
• 老师高兴的进教室里用英文这么说
• 老师高兴的进教室里用英文这么说
• 急用啊、帮我用英文翻译一下. （很高兴能给各位老师分享我的最爱,也许这对于各位老师而言,很可笑）还有这里也要翻译.（在大多数人的青春中、总会出现.他是我的初中同学、他爱打篮球、可以说,他爱所有的运动.他很高,很壮,眼睛大大的,留着一头清爽的短发.他的成绩也相当好,他总是喜欢在自习课的时候听歌,然后望着窗外发呆.他很爱哭,有时一点点小小的事情就可以让他哭,他哭的时候像个小孩,让我看了很心疼,但是他笑的时候,就像阳光,暖进心里.老实说,我很喜欢他,他曾是我初中时期的目标、方向.但是仅仅是喜欢吧!这就是全部、谢谢各位老师耐心倾听.）有心 人.帮哈忙吧.万分谢谢啊求求你们帮忙啊,我的分不多,就只有这么多咯,.跪求啊
• 英语翻译英语翻译,“rain是我的英文名,高中时英语老师要求我们每个人都有一个英文名,我记得那天在下雨,所以rain就成了我的英文名.我来自湖北松滋,那里地理位置很好、也很漂亮,松滋东临荆州、西接宜昌、难连武陵、北滨长江.欢迎大家的光临!很高兴跟大家坐在同一个教室里面,同窗亦友,希望我们和睦相处.为我们心*同的目标努力、加油!
• 为人民服务》这篇文章先总述（）；再从（1）（）；（2）：（）；（3）：（）.
• 8分之3比几等于0.3比2.4