可不可以把初一上册的科学生物那课的植物的器官的都打出来

相关推荐

• 生物的整体都符合生物的五大特征,可我们把整体分开来看,比如树的树叶或者说花朵,一斤新鲜猪肉等就不好说了,那么我想问的是,如果说它们是生物,好象也对,它们在没有彻底死亡之前也在进行着生长和繁殖;再比如我们都知道植物的部分器官是可以繁殖后代的,
• 问几道初一科学题1.将下列名词,按生物体的组成层次分类.肺 企鹅 分生组织 胃 表皮 桃树 果子狸 黑熊 细菌 凤仙花花朵 大脑与脊髓 草履虫 孑孓 三角肌 茎 全身的骨骼与肌肉属于细胞的有 属于组织的有属于器官的有属于系统的有属于个体的有2.青蛙的体色往往与_______的颜色很相似,人们称他为保护色.保护色有利于青蛙_______和________.你还知道那些具有保护色的动物?举两个例子：__________.3.人体内有八大系统,各系统之所以能密切配合,协调地完成各项生理活动,并与环境相适应是由于__________和____________的调节.位于消化道外的消化腺是__________、___________、_____________；分布于消化道上的消化腺是________和_________.观察一盆在窗台上的植物,过段时间就发现植物不再________生长,而是开始向窗外弯曲生长,这是植物对_________反应,也是对新环境的一种适应.植物的根向下生长是由于植物的_____
• 六年级上册科学判断题 1.科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.（ ）2.分类是研究动物的一种基本方法.（ ） 3.脊椎是身体的支柱,有负重、减震、保护和运动等功能.（ ） 4.动物王国中哺乳类动物种类最多.（ ） 5.蝙蝠会飞,所以它是鸟类.（ ） 6.蜈蚣属于昆虫类.（ ） 7.生态的形态结构是与它们所生活的环境相适应的.（ ） 8.动植物具有与环境相适应的一些特殊身体构造.（ ） 9.多样的环境使得生物多种多样.（ ） 10.换了环境以后有些植物就不能生存.（ ） 11.把莲子种在沙漠,把仙人掌种在水中,莲子和仙人掌照样能够生长.（ ）
• 六年级科学上册第一单元测试题1、制作校园生物分布图,可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物.（ ）2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植物.（ ）3、不开花的植物不利用光合作用制造养料.（ ）4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类.（ ）5、动物是生命世界中类别最多的,已发现有150多万种.（ ）6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人.（ ）7、生物形态结构是与环境相适应的.（ ）8、仙人掌生活在缺水的沙漠,叶子退化成刺状,没有光合作用的功能.（ ）9、鸽子身体呈纺锤形,飞行时可以减少空气阻力.（ ）10、环境发生改变,动物的形态结构也相应发生变化.（ ）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里30分）1、是常绿植物的有（ ）①、雪松、圆柏 ②、杨树、苹果树 ③、荷花、玉兰2、在植物王国里,现在已发现有（ ）种①、30万 ②、40万 ③、 50万 3、在动物王国中（ ）的种类最多.①、鱼类 ②、鸟类 ③、昆虫4、香蕉生长在（ ）,叶子宽大,更有利于蒸发体内水分
• 可不可以把初一上册的科学生物那课的植物的器官的都打出来
• 动物与植物的区别 阅读 答案①动物和植物都属于生物,但它们又是完全不同的两大类生物,几乎人人都可以把她们分开来.可是,有些种类的生物,其外形却既像植物,又像动物,例如大家都熟悉珊瑚,在100多年前,因为他看上去彷佛有根、茎、叶,人们还把它误认为是一种植物呢.那么动物和植物究竟有哪些主要的区别呢?科学家认为主要有以下几个方面.②几乎所有的植物都在同一个地方发芽生长,开花结果,也就是说原地不动地度过一生.当然这中间也有少数例外,如随水漂流的小型水生植物.与植物相反,绝大多数动物为觅食、避敌或别的原因,经常跑来跑去,处于运动状态.③古人有诗：“删繁就简三秋树,领异标新二月花.”这本是形容文章风格的,或赞扬其简要,或赞扬其繁丰.其实用这句诗来描述植物不同生长时期茎、叶、花、果等植物器官此消彼长的现象,也是很贴切的.植物从小到大,各种器官一直在发生不同的增减变化,例如在幼小时期只有根、茎、叶,成年之后长出了花朵,花朵凋谢后再结出果实、种子.而动物（除低等动物外）,由初生到老迈,五官四肢等各种器官不增不减,仅
• 眼耳口鼻分别属于什么系统的器官
• 【初一生物】吃饭时饮用大量汽水会降低人体消化系统哪个器官的功能?