一个对照实验可不可以有多个变量

相关推荐

• 一个关于生物学分解者的材料题400年前,多数人相信自然发生说.例如,人们看到苍蝇聚集在腐肉周围,就认为腐肉能生出苍蝇.我国古代也有“腐草为萤腐肉化蛆”的说法.17世纪,一个叫雷迪的医生设计了一组对照实验.从而证明了苍蝇不可能从腐肉中自发地生成.有位同学想重新验证雷帝的实验,设计步骤如下：①取甲乙两个大小相同的罐头瓶②在两个罐头瓶中放入两个大小、新鲜程度相同的生肉.③将甲瓶用纱布封口,乙瓶不封口,.④将两个罐头瓶放在夏季室外环境相同的地方观察请分析回答：（1）在步骤④,将两个罐头瓶放在了相同的环境中,那么环境中的必要因素是_____这一空的答案是 有苍蝇我想问一下为什么啊
• 本人学习成绩一般,有些偏科,数学相对非常薄弱,特别是那些数学证明题,完全没有头绪,请问你有方法吗?还有一些数学题,总是先给你一些条件,让你求另一个式子的值,把式子变来变去的,头都要炸了!再一个就是一些应用题,比如一元二次方程,怎么列方程?我不善于抓住等量关系.我也比较差,什么是控制变量法,类比法,转换法,理想实验法.有什么方法?最好是原创的,不要复制,也是为了其他理科不好的同学提供一些帮助,
• 你知道唾液有什么作用吗?请设计一个实验来证明你的猜想(要求对照)
• ‘终于”一词说明了什么?试用“终于”说一句话.你能把文中加点的“喜欢”一词换成别的词么?然后再读一读,说说有什么不同.读了这篇文章,你有什么感受?牛顿出生在英国乡村,他从小就喜欢观察自然现象,对什么都感到新奇,喜欢提出问题,而且喜欢自己想办法解决问题.有一天,牛顿注意到在太阳光下,自己的影子上午在西边,下午在东边.这一常见的现象,引起他研究的兴趣.经过一连几天的观察,牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的.他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作一种计时器呢?于是,他在房屋朝南的墙壁上,和墙面垂直插了一支细棒,每半小时、一小时认真的华夏细棒的位置,再经过多次修正,最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”.他把这个钟安装在村子的中心,给乡亲们带来了方便,大家亲切的把它叫做“牛顿钟.牛顿从小就喜欢观察,喜欢研究,喜欢动手实验,后来成为伟大的科学家.
• 实验设计:提高鸡的产蛋量需要较长的光照时间.养鸡是农民致富的途径之一.要想让鸡多产蛋,提供较长的光照时间很重要.鸡一般在春季产量,这与春季有较长的日照时间有关.请你设计一个实验,证明母鸡产量需要较长的光照时间.(1)你设计的实验中,什么是需要控制的实际变量(2)你打算怎样设置对照实验 (3)除实验变量外,影响母鸡产蛋量的另一个重要因素是什么
• 初中生物 植物小明同学在劳动时发现了一株植物,他便好奇地摘了一片叶子下来,他发现叶子的正面（向光面）呈绿色,而背面（背光面）呈微紫色.他用手将这片叶子碾碎,手上留下了绿色的液体.1.请说明为什么叶片的两面有两种颜色?2.请设计一个实验,验证叶片任意一面的颜色是否与光照有关?（不得和3题重复）3.小刚同学是如下设计这个实验的,可是他的记录单被水弄湿了,请你帮助他补充完整.探究问题：叶片任意一面的颜色是否与光照有关?假设：叶片任意一面的颜色与光照有关.实验步骤：1.准备10株这样的植物,要求同种,有生命力. 2.将10株植物的任意一片叶片的背光面翻转,用小石子加以固定（探究实验结果时石子覆盖部分不计入）,将10株植物分为2组（实验组,对照组）移植到不同环境内（遮光、有光；每个环境下都有1组植物）,其他条件相同. 3.培养（ ）d后观察.4.实验结果：（1）.两组的植物是否起了变化?（暂时视为没有由特殊情况引发的情况） （ ）
• 设计探究实验时，对照组的实验（　　）A. 为了简化实验，提高效率，一定不要设置B. 与实验组所有的条件都一样C. 一般只有一个条件与实验组不同D. 为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量的对照实验
• 七年级科学实验探究:取3个装牛肉汁的培养皿,第一个培养皿涂沫擦取手心的无菌棉花签;打开第二个培养皿暴露教室的空气中约10分钟,盖好封严;第三个培养皿不做任何处理.最后将三个培养皿放置在培养箱中培养,每天观察一次,做好记录.提问:1、该实验探究的问题是什么?2、设计第三个培养皿与第二个培养皿实验组合成对照试验,其实验变量是什么?3、设计第三个培养皿实验不可以作为第一个培养皿实验的对照组理由是什么?
• 怎样在电阻不变的情况下,通过滑动变阻器来改变电阻两端的电压?九年级物理第十四章第二节《欧姆定理》,有一个探究电流与电压关系的实验,要保持电阻的阻值不变,通过滑动变阻器来改变电阻两端的电压.可是如果使用滑动变阻器不就使电阻改变了吗?那还怎么控制变量呢?还有,探究电流与电阻的关系的时候,需要控制电阻两端的电压不变,怎样才能达到这一目的?
• 设计对照实验甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用．假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗?请跟同学讨论一下：这个实验变量是什么?应当给蝌蚪提供什么样的生活条件?对实验组和对照组的蝌蚪,喂的饵料应当相同吗?水质和温度应当相同吗?还应当注意什么问题?写出你的探究计划,在班内交流．
• 原子与电子的大小比是怎样的
• 老子节选翻译 大成若缺.清静为天下正