我们使用的能量哪些与太阳能有关

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• 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时,实验材料有:一个稳定的学生电源,三根粗细相同的导线,三枚长三枚长短相同粗细不同的铁钉,若干回形针.（1）根据以上材料准备,我推测小明是想进行电磁铁磁力大小与——关系的研究.（2）电磁铁磁力大小除了和这一因素可能有关,我们认为还与——,——,——,——等因数有关.
• 能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,其总量不变.就是说能量不会消失.2个疑惑,一、汽车烧油,汽车可以运动,那么汽车运动又把能量转化到哪里去了?克服与地面的摩擦力,消耗掉了?能量是不会消失的啊.二、人吃其他动植物可以驱动自身运动,那人死后这些能驱动人身体运动的能量转化成什么了?我非常认同能量守恒定律的说法,而且还认为能量和物质也是可以互相转换的,比如说阳光（我认为阳光是能量）加上空气和水就能形成生命,这也应该是能量转化的结果,所以我认为这个世界上还有一部分我们察觉不到的能量在转换着,站在岸上又怎么能知道水低的暗流涌动呢?那位高人能系统的说明一下这些看起来好像失踪的能量都哪去了?再补充一个问题：地球无时不刻的在接受着来自太阳的能量，这种状态持续了好几亿年，虽然这些太阳能不是被地球100%的吸收，但是这好几亿年积累的太阳能使地球产生了怎样的转换呢？
• 关于电与磁的问题电和磁之间有怎么样的关系呢?在奇妙的电磁世界.指南针的指针为何都是朝向南?如何利用电磁搬运很重的废铁?电磁作用对我们的日常生活有哪些影响?举出生活中有关电磁应用的例子.thanks!无论你没有回答 或回答了
• 我们认识的现实三维世界的四维生活间里有一些科学解释不了的物质能量,是不是与所在的维度有关?
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• 我是“小小推销员” 这次口语交际,我们来做“小小推销员”,想别人介绍一种“商品”.为了清楚的介绍这种“商品,你可以先阅读有关的说明书,再想想从哪些方面介绍.比如,“商品”的外观、规格、用途、使用方法.在介绍时,你可以试着用上一些说明方法.为了使你的“推销”打动“顾客”,你还可以把“商品”带到学校,边展示边介绍.一个同学介绍的时候、其他的同学要认真听,提出想要了解的问题.对“顾客”提出的问题,“推销员”要耐心的解答.最后评一评,哪些同学介绍的好.帮忙写这篇作文500字或以上,要至少3种说明方法!
• 关于热量的意义是 A物体含热量的多少 B热量是表示物体冷热程度的量C物体在热传递过程中,传递能量的多少 D物体温度越高,它的热量越多图是一电热水壶。结合你所学的物理知识和对电热水壶的了解，就电热水壶的结构或使用过程中的具体情况，从力学、热学、电学的角度分别提出一个与物理有关的问题，并针对所提出的问题作出解答。示例：烧水时，水壶里的水能不能灌得太满？答：不能，否则水受热膨胀会溢出，可能会引起漏电。（1） ____________________________________答：________________________________________________（2） ____________________________________答：________________________________________________（3） ____________________________________答：__________________________________
• 1.使用显微镜时,在低倍镜下找到物像,换用高倍镜后,若图象不清晰应调节（　　）A．转换器 B．遮光器 C．细准焦螺旋 D．粗准焦螺旋2.在制作洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的临时装片时,在载玻片*所滴加的液体分别是（　　）A．生理盐水、生理盐水 B．清水、清水C．生理盐水、清水 D．清水、生理盐水3.动物细胞中与能量转换直接有关的结构是（　　）A．线粒体 B．叶绿体 C．细胞质 D．细胞核4.下列生物中属于单细胞生物的是（　　）A．草履虫 B．水稻 C．蝗虫 D．蘑菇5.多细胞生物体有着井然有序的结构层次．家鸽与油菜相比特有的结构层次是（　）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6．一个细胞有8条染色体,这个细胞连续分裂3次,形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是(　　)A．6个和3条 B．8个和2条 C．6个和8条 D．8个和8条7．制作口腔上皮细胞临时玻片标本,则这种玻片标本属于(　　)A．装片 B．涂片 C．切片 D．玻片8．线粒体是细胞的“动力车间”,请推测：在人的下列细胞中含线粒
• 材料一：法令规定国家承认土地私有,允许*买卖.奖励耕战生存粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权.建立县制由国家直接派官吏治理.材料二：在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑语的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族联婚；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气等.（1）根据材料一、材料二所提供的信息,你能判断出它们是哪两次改革的措施吗?(2)材料一、材料二所述改革在当时起到了什么作用?（3）这两次改革的实施者是谁?在改革过程中,他们有哪些精神是值得我们学习?
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