设计一个研究物体做匀速运动的实验方案,注意试验对象的选择和条件控制.

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• 高二关于植物激素的实验题某同学设计了一个验证“幼嫩叶片可以产生生长素,生长素能阻止叶柄脱落”的结论的实验.材料：健康植物若干,不含（或含）生长素的羊毛脂,剪刀等.①取两盘长势相同的植物,去除顶芽,分别标号甲和乙.②用剪刀剪去甲盆植物叶片C,在叶柄断口敷上不含生长素的羊毛脂；乙不作处理.③甲和乙两植物置于相同条件下培养一段时间,观察叶柄C的情况.⑴试验中去掉顶芽有无道理?为什么?.该同学用叶片C做研究对象有无不当?为什么?.⑵如对不当之处做了修改,该同学可能得到的实验现象是 ,据此能否验证题干结论?.⑶如果让你参与实验,你准备如何完善设计?.叶片C应该就是一普通叶片吧，本来这题有个图的。但是没什么意义，只是指出叶片和叶柄长成什么样。甲没有顶芽了，羊毛脂也是不含生长素的，为什么不脱落呢？
• 在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实验探究目的的.以下有两种探究方以下有两种探究方案.（1）方案1的研究对象是小卡片,方案2中研究对象是小车（2）小明选择了方案1.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用探究两个力的大小和作用点对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响.（4）两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么?
• 设计一个研究物体做匀速运动的实验方案,注意试验对象的选择和条件控制.
• 某同学做研究食物上滋生微生物的条件的实验,如下是他的实验过程：①与同学们一起讨论可能是那些因素影响霉菌的生长,并记录；②为了检测水分的影响,把2片大小和厚度完全相同的面包分别放在2个干净的培养皿中；③在一片面包上滴上一些自来水,直到完全浸湿而另一片面包保持干燥,然后将它们静置在空气中约1小时；④分别把2片面包放入密封的塑料袋中,挤压袋子,赶走空气,把袋子封口再用胶带纸密封,放置在一个温暖,黑暗的地方；⑤每天观察霉菌是否出现并记录；⑥将实验结果展示给其他同学看试根据上述实验过程,回答下列问题：⑴通过本实验你能得出什么结论?⑵此实验涉及了那些变量?(3)实验中对量是怎样控制的?（4）⑶如要研究温度是否会对霉菌的生长产生影响,应该设计怎样的实验,写出你的假设和实验方案.
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• 用电脑打字,前三分钟打了45个字,照这样计算,一篇600字的文章一共需要打多少时间?