比喻胡乱模仿,效果很坏的成语

相关推荐

• 比喻胡乱模仿,效果很坏的成语
• 根据比喻胡乱模仿效果很坏写词语kuai
• 根据意思写词语.比喻以假乱真.（ 比喻胡乱模仿,效果很坏.（
• 用“天（ ）地（ ）”的形式写成语1、形容大风时天地间暗淡无光。2、形容声响强烈。3、比喻相差太大。4、形容时间长、永远不变。5、非常正确，不容怀疑的真理。6、形容包围严密，遍撒罗网。7、形容头晕时的感觉。8、形容相隔距离遥远。二、模仿下列括号里的成语对前面数字做形象而别致的描述，在后面两个括号里各填上一个合适的成语以形象的描述括号前的数。（1）10000-0（万无一失） （2）7除2（ ）（3）1/100（ ）
• 有突出成绩和效果的成语是（ ）雕刻一件东西,一直刻下去不放手,比喻有恒心,有毅力
• 根据解释写成语（1）形容描写或模仿得非常好,非常逼真（ ）（2）比喻作文或说话时在关键的地方加上精辟的语句,使内容更加传神（ ） （3）生动活泼像真的一样.（ ） （4）心里想向南去,却驾着车往北走.比喻行动和目的相反.（ ）
• 比喻追随,模仿别人,走上别人走过的路（带有“步”字的成语）
• 成比喻一味地模仿别人,不仅学不到本事,反而把原来的本事也丢了的成语
• 根据比喻胡乱模仿效果很坏写词语
• 阅读短文,完成练习.宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵（hú lún）吞枣.他读过的书一本又一本,花（费 废）了很多时间和精力,可是没留下什么印象.这使他很苦（恼 脑）,疑心自己是不是记忆力不好.有一次,他（向 像）著名学者朱熹( xī 朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说：“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆.这样草草了事般读书,（ ）不能消化书的内容 （ ）不能重点地进行记忆,因此读的效果很差.陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并留心把重点内容记住.经过日积月累,他终于成了一个有学问的人.1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去.2、请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中.（1） 比喻学习时生吞活剥,对所学
• 用一副对联分别概括《水浒传》《儒林外史》《红楼梦》的主要内容.
• 正弦值0.45等于多少度