LIVE FULLY IN THE PRESENT!是过好现在的意思吗

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• 浑身解数解字的读音我不明白在这里解字读xie音的根据是什么,是某个教科书吗?汉字的读音历来有不同读法,我以为现在应以现行的汉语大字典为标准,汉语大字典中,解字作为武术套数的意思时,是读jie音的,古汉语大词典和辞源亦然.如果没有一个共同的标准和依据,那就难免公说公有理,婆说婆有理,不知主张读xie的依据是什么.是出自那个权威的词典或字典 我需要知道的是，在这里解字读xie音的依据，你是听老师说的，还是从那本教科书学来的，还是从那本权威字典查来的？敬请告知。
• 庄子的“天地与我并生,而万物与我为一”是什么意思,是唯心主义吗?现在为什么不倡导,唯心主义而倡导唯物主义了?
• it is 时间段和it has been时间 区别以前老师讲过,当时选择题里就是有一种用着更好,所以一定要某方面有区别的,不然两个的意思侧重点有不同吗?选择题里又冒出来了一个不太一样的,但是总之这个搞不明白很忧愁啊,现在的题目也顺便问一下,I won't forget my teacher because she ______ so kind to me since i came to this school.A.is B.was C.has been问为什么是C?如果回答得的真的很好,我可能会给多点分吧,I really need help!还有那个题目,it is+时间和it has been + 时间的区别?在回答一次吧?我想知道
• They help the police to catch robbers and find lost people find lost people为什么是过去是不是完成时丢失的人不是对现在有影响吗?而且过去是不是已经结束了的意思吗?过去丢失的人没结束呀?
• 我骑着一匹拐腿的瞎马,向着黑夜里加鞭；—— 向着黑夜里加鞭,我跨着一匹拐腿的瞎马!我冲入这黑绵绵我骑着一匹拐腿的瞎马,向着黑夜里加鞭；—— 向着黑夜里加鞭,我跨着一匹拐腿的瞎马!我冲入这黑绵绵的昏夜,为要寻一颗明星；—— 为要寻一颗明星,我冲入这黑茫茫的荒野.累坏了,累坏了我胯下的牲口,那明星还不出现；——那明星还不出现,累坏了,累坏了马鞍上的身手.这回天上透出了水晶似的光明,荒野里倒着一只牲口,黑夜里躺着一具尸首.——这回天上透出了水晶似的光明!1、诗人要寻找的“明星”指什么?2、诗中说“我骑的是一匹拐腿的瞎马”是什么意思?3、怎样理解“这回天上透出了水晶似的光明”的含义?4、这首诗采用回环式反复写法,体现在哪里?有什么效果?5、整首诗表达了作者怎样的思想感情?6、你有过像诗中的“我”一样寻找明星的经历吗?请加以简述.
• 孩子要上小学一年级了,我该为他做些什么?（小学家长进）想问问大家有没有给自己的孩子做些准备什么的,比如报名辅导班之类?或者在家里自己给他学一点东西?如果要学的话需要侧重于哪些方面呢?幼儿园的老师跟我说死记硬背的东西没意思,学不学都一样,关键是能力.很想问问大家这些学这些知识到底重不重要?如果看重能力的话什么能力重要呢? 还有我对现在的小学教育一点都不了解,小学一年级的学习内容对孩子来说困难吗?进小学以后什么能力对他最重要?
• beyond__stars,the astronaut saw nothing but____ space.两个空均用/和the来填,后面那个space是太空的意思吧,是宇宙间独一无二的物质吧,应该加the的呀,这个我记得很清楚,老师也强调过好几次了,有什么不对吗?
• 五月天的《Happy birth day》有什么特殊的意义吗?我看到这首歌诗阿信完全自己创作的一首歌,我看到这首歌的mv里面还蛮特别的,仔细听了一下,也没有以往的那么rock,而且觉得好像都没有听到冠佑的鼓声,还有在mv里面,也不一样的是,平常都是在唱的时候所有人都会在,可是这个只有阿信一个人拿着吉他,别个只出现在别的场景.我以前听朋友提起过一次,这里的 Happy birth day不是生日快乐的意思,但具体是什么我又忘了,好像是安东尼曾经些过的,希望知道的朋友告诉我下,我不是指那本书啦,是指歌名的意义
• 方解石开采?现在矿脉挖开了部分,山腰挖了一小块,发现方解石矿位置处在地表下6米左右,上面为少量土及大约5米厚的岩石层（非方解石,不知道是什么石头）,感觉方解石跟岩石是层状排列的,请教如何选择开采方式,往下挖还有方解石吗?是向下挖,形成洞穴方式开采好,还是直接把上面岩石全炸掉,再露天开采?请知道的人不吝赐教,道路畅通,大型机械能到.方解石层厚度有大约3-4米（从断面看）,就是不知道覆盖面积有多大?一般情况会有多大的面积呢?往下挖还有矿吗?山腰修路直接开采是什么意思?请指教!
• “学者”这个词是古今异义吗?《张衡传》中“竟是学者咸怪其无征”这个“学者”应该是有学问的人的意思,跟现在我们所说的“学者”是一个意义；而韩愈《师说》中的“古之学者必有师”,这个学者是求学的人的意思.既然《张衡传》出自《后汉书》,作者是范晔,南朝宋人,那年代自然是在唐朝的韩愈之前.由此看来,唐朝之前“学者”已经有了现代汉语中“有学问的人”这个义项.那么“学者”可以算是古今异义词吗?如果算是古今异义的话，这应该不属于古今异义中的词义缩小，那应该算是哪种古今异义类型呢？
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