1.有一块长木板,长木板下有四个*,组合成一部小车,木板上有一条橡皮筋,橡皮筋上连着一个小风扇,小风扇转动向后吹风,是小车向前运动,是离得相互能作用产生的结果.为什么?

问题描述:

1.有一块长木板,长木板下有四个*,组合成一部小车,木板上有一条橡皮筋,橡皮筋上连着一个小风扇,小风扇转动向后吹风,是小车向前运动,是离得相互能作用产生的结果.为什么?
2.做工怎么改变内能?为什么能改变内能?

风扇和车相对静止,将二者视为整体,扇叶和空气相互作用,使这一系统和空气运动状态均发生了变化(由静止而运动).在这一过程中,电能转化为机械能(通过安培力做功),机械能又在物体间发生了部分转移(扇叶和空气相互作用力做功).
功是能量转化的标志和量度,能量发生了转化或转移就一定对应着力做了相应大小的功(内能的转移本质上是粒子间相互作用的结果).至于做功怎么改变内能,这个问题挺有趣,我以前也从微观粒子的相互作用来探讨过这个问题(如接触面粒子的相互挤压碰撞),但要完全搞清楚可能得等到学习完大学物理之后.事实上如果仔细想一想深入探究的话,这个世界上有很多东西都令人匪夷所思.大多数情况下,我们对身边的问题只进行描述无法追问本质原因(例如宇宙诞生的问题).我们承认周围发生的一切并将其称为常理,有些事物难以理解是因为它与我们日常所见不符(因而爱因斯坦的相对论对我们头脑的轰击是巨大的).所以说,这个世界是有趣的充满神秘的值得探索的,这种神秘感激起了许多科学家的执着求索.
身为学生,对物理学习中遇到的难以理解的问题做这种适度的深入是必要的,但千万不能因此忽略了对基本理论的学习,因为基本知识是继续探究的基础.
打字好累啊,希望对你有所帮助.
这里补充一下,楼上的回答有些问题,质量一定是,温度是物体能量的量度 ,只有温度变了,内能才变化.