怎样给小孩教有关单位换算的问题

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• 《教学相长》的有关问题【原文】虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后自强也.故曰：教学相长也.【译文】即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处.因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透.知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研.所以说：教与学是互相促进的.【阅读训练】1． 给下列句中加点的字在（ ）中注音,在横线上释义.①弗食不知其旨（ ） ②教学相长（ ） ③虽有至道（ ） ④知困,然后能自强也（ ） 2． 翻译句子.①学然后知不足,教然后知困译文：故曰：教学相长也②译文：3．《教学相长》集中论述了（） 与（） 的关系问题,说明了（） 的道理.4．（用原文填空）本文在论述时先以“（） ”作比继而引入“（ ）”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“（） ”这个结论.
• 语文口语交际.很着急语文口语交际.很着急的!希望你们回答吖.这样好给悬赏根据下面提供的语言环境,回答问题,说话人要符合人物的身份. 几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨,都从自己的角度去理解.足球运动员说：“最宝贵的东西是激动人心的进球.”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润.”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩.”面对这个话题,你想一想,追星族会怎样说? ,病人会怎样说?小孩会怎样说?打工者会说?面对这个话题你会怎样说?
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