1形容冬天寒冷的词语（ ） （ ） （）2表现人物高尚品格的词语（）（）（）下面还有

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• 一、按要求把下面词语分类.轻蔑 凄凉 搜索 严肃 抱恨终天忧虑 慌张 甜蜜 勘测 失魂落魄嘲笑 愧疚 沮丧 阻挠 昂首挺胸1、形容人物心情的：_____________________________________2、形容人物神态的：_____________________________________3、形容人物动作的：_____________________________________二、造词填空.1、周密 严密 精密 机密（ ）监视 （ ）思考（ ）计算 （ ）文件（ ）警戒 （ ）测量严守（ ） （ ）调查
• 求《兰草》阅读答案1．解释下面词语的意思.①诅咒：____________________________________②与日俱增：________________________________2．这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性.文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是：（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________.3．第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?答：______________________________4．“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?答：_______________________________5．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________.6．第④段有两个层次.在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概
• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
• （1）出自寓言故事的成语：（至少三个）（2）在下列句子中填写“站立”的近义词1、上海大厦（ ）在黄浦江畔.2、伟大的祖国（ ）在世界的东方.3、同学们（ ）在烈士墓前致哀.4、一排排的白杨像（ ）的哨兵.（3）写出含有“言”和“语”的成语1、很少的几句话（ ）2、自己对自己说的话（ ）3、虚假而动听的话（ )4、随口乱说的话（ ）（4）按顺序排列酷爱 喜爱 喜欢 热爱 按程度由浅到深排列：憎恨 埋怨 敌视 不满 怨恨按程度由浅到深排列：（5）填写恰当的词语：牢记（ ） 揭开（ ） 欣赏（ ） 瞄准（ ）打消（ ） 倾诉（ ） 倾注（ ） 宽恕（ ）还有一个表现人物优秀品质的成语（至少写三个）：
• 1 把下面的词按要求分类.三、把下面的词按要求分类.1．浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发①表示“看”的词语有：②表示外貌的词语有：③表示心理活动的词语有：2．刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧①表现人物品质的词语有：②描写自然景物的词语有：③说明某种道理的词语有：四、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上.1．（ ）发（ ）颜 翠色（ ）流 愁眉不（ ）（ ）（ ）若失 一（ ）不染 （ ）烛夜游神采（ ）（ ） 一（ ）千里①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写景物的：2．奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈高瞻远（ ） 阴谋（ ）计褒义词：贬义词：
• 七年级语文第二课《爸爸的花儿落了》1.“硬着头皮”是口头语,根据下面句子的意思,换成恰当的四字词语.（1）“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了.” （ ）（2）“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校吗?” （ ）（3）“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了,”我硬着头皮说.（ ）（4）我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去.（ ）2.仿照示例,运用恰当的词语概括下面句中说明词语所表现出的人物心理示例：你在台底下,我上台说话就不发慌了.【不发慌的词语概括】（从容镇定）（1）我听着、望着大雨,心里愁得不得了.【愁得不得了词语概括】 （ ）
• 把下面词语补充完整,并按要求归类.满（ ）怒火 （ ）丝不动 聚精会（ ） 一声不（ ） （ ）精大采（ ）己为人 心（ ）肉跳 顽强不（ ） 视死如（）（1）表现人物行为的：（2）表现人物心理的：（2）表现人物神态的：（4）表现人物品质的：
• 分别在下列括号里天上表示“看”和“想”的词语（ ）书报 （ ）过去 （ ）未来把下面的词语按要求分类.冰清玉洁 鞠躬尽瘁 囫囵吞枣 才华横溢 不甚了了 无所不晓 妙语连珠 浅尝辄止 舍生忘死 博览精思 口若悬河 滔滔不绝1、形容读书不求甚解（写在后面）2、形容口才好（写在后面）3、相容品质高贵（写在后面）4、形容有学问（写在后面）下面也帮我填一下出人（ ）地 焦头烂（ ） 劈头盖（ ） 一（ ）遮天 了如指（ ）铁石心（ ）嗤之以（ ）还有一句歇后语是：小和尚念经—（写在后面）如果好的话额外加分
• 读片段,你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉,或者在如茵的旁边淌着的流水吧?你有没有注意到,当它还是涓涓细流的时候,就表现出倔强的意志和旺盛的生命力.人们为了拦住一洼泉水,曾特意挖了一个小潭,潭上围着石块,潭边长满青草,还点缀着五颜六色的小花.对于刚刚冒出地面的泉水来说,这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地.它满可以在这里留连徜徉,直到春花凋谢,秋草枯黄,这些东西沉落潭底变成渣滓,连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥.但是,不,涓滴之水,志在海洋.小水潭（ ）不了它,小石块（ ）不住它,小花草（ ）不了它.它一个转身,滑下斜坡,唱着歌,汩汩地向前流去.1、请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入括号处.2、文中"它满可以在这里留连徜徉,直到春花凋谢,秋草枯黄,这些东西沉落潭底变成渣滓,连同自己一起在干涸的冬天成为一滩烂泥."中的“这里”是指：( ),“这些东西”是指：( ).3、小潭留不住泉水的原因是：.5、短文借流向海洋的小水流歌颂了一种怎样的品格?
• 1.根据下列句子的意思,用“望”写五个词语,分别填入括号中.1)对未来,他充满了( ).1.根据下列句子的意思,用“望”写五个词语,分别填入括号中.1)对未来,他充满了( ).2)忙碌了一年,人们都( )今年会有个好收成.3)家里虽穷,但他非常( )读书.4)别等了,他这个人( )不上.2.照样子,写出正确答案.例:冬天对寒冷正如夏天对(炎热).1)高耸对山峰正如( )对峡谷.2)冷落对小巷正如( )对大街.3)高尚对伟大正如卑鄙对( ).4)微笑对高兴正如流泪对( ).5)平坦对大道正如( )对山路
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