伤仲永中的方仲永失去了才华的经历说明了什么

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• 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣”.王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?方仲永的变化经历哪几个阶段?2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”原因是什么?3.仲永的结局是令人心痛的,可为什么作者只一句“泯然众人矣”就完了,却将他五岁时的事情讲得那么详细?4.最后一段的议论讲了什么道理?5.说说作者的“伤”具体表现在哪几方面?
• 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣”.王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1.方仲永的变化经历哪几个阶段?2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”原因是什么?3.仲永的结局是令人心痛的,可为什么作者只一句“泯然众人矣”就完了,却将他五岁时的事情讲得那么详细?4.最后一段的议论讲了什么道理?5.说说作者的“伤”具体表现在哪几方面?帮下
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• 关于《伤仲永》的几个问题1.方仲永的故事说明了什么道理?答：2.《伤仲永》一文在写法上有何特点,请举一例分析.答：3.仲永的父亲是一个怎样的人?答：我急用!1还有一个:扩写《伤仲永》一文中“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学“这句话。要求人物鲜活，情节生动。答：我会提高悬赏的！
• 伤仲永问答题1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?（ ）2.本文为什么详写方仲永才能初露时的情形?（ ）3.“余闻之也久”这句话在本文叙事中有什么作用?（ ）4.怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?（ ）5.刻画出方仲永父亲贪图小利而愚昧无知的句子是：（ ）6.第一段为什么特别交代方仲永“世隶耕”?（ ）
• 《伤仲永》的题1.本文主要讲述了什么故事?请用一句话概括2.仲永的才能经历了几个阶段?各有什么特点?结合文中具体语句说明3.最后一段的表达方式是什么?作者通过方仲永5到20岁才能变化的故事,意在说明什么道理?4.清人沈德潜评价《伤仲永》：“劝学之语,婉转切至.伤仲永,不独为仲永也.聪明子弟,宜悬为座右铭.”方仲永的悲剧仅仅是聪明者引以为戒的吗?谈谈你的感受
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