借某种事物而抒发自己内心的情感的诗句有什么?
问题描述:
借某种事物而抒发自己内心的情感的诗句有什么?
答
红豆生南国,春来发几枝.愿君多采撷,此物最相思.
煮豆燃豆萁,豆在釜中泣.本是同根生,相煎何太急.
江雨霏霏江草齐,六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤.
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休.暖风熏得游人醉,只把杭州当汴州.
相关推荐
- 我想知道我们人类到底因为什么而存在?是偶然么?宇宙到底有多大?宇宙之外又是什么?时间又是什么?前几天看了霍金和一些宇宙学家,人类基因学家的讲说,人类至今没明白自己是怎么来的,恩我们是人猿变来了,可是人猿有事怎么来的?地球上的生物又是怎么来的?真的是偶然?还是某种事物设计好我们的行程了?关于宇宙,狭义相对论中,人的速度达到光速,就会回到过去,时间会变慢,或停止.现在已经证实爱因斯坦所说是正确的,人达到光速,就会回到过去,也就是到了另一个与当前宇宙所平行的宇宙,平行宇宙.那么有这么多的宇宙?宇宙之外又是什么呢?宇宙之外的之外又是什么?时间,又是什么?时间可以改变,甚至时间可以倒退,和之前我们所理解的不一样.我感觉我们太渺小了,宇宙+人类+时间,到底是怎么来的,为什么而存在,又是什么?甚至所有的一切是怎么来的?我上边说错了,不是达到光速时间会倒退,而是 超过光速!超过两字没加上去,失措!平行宇宙,不是科幻中的。而是斯蒂芬霍金和爱因斯坦的相同理论,平行宇宙!科幻片是借助他们的结论所。我说的是比如!人达到光
- 阅读下面的材料,自选角度,写一篇文章.学校组织学生开展了一次主题为“长大了,干什么”的调查活动.调查结果显示,学生有想当歌星、影视明星的,有想当老板、经理的,有想当市长、部长的…但是很少有想当工人、农民,教师、护士等普通劳动者的.调查还发现,几乎所有的学生的父母都在为孩子将来能“成大器,做栋梁”做着各种各样的准备,很少人认可孩子将来做个普通的劳动者,平平凡凡地度过一生.教育家陶行知说过:“在立脚点要平等,于出头处争*.”甘于平凡还是追求卓越?做普通人还是当精英?每个人都可以有自己的选择.作文要求:500字左右不得出现真是的班级和姓名自选文体,抒发真实情感
- 关于《岳阳楼记》的题范仲淹认为古代对贤的做法是( ),从而表现出他的伟大抱负是( ) 范仲淹表达了怎样的政治思想?结尾一句抒发了作者怎样的情怀? 登楼者面对洞庭湖的不同景色或“感极而悲”,或“其喜洋洋”,这样的情怀分别源自他们怎样的人生经历或思考? 文章虽然表现了作者的两种不同的情感,但产生的原因相同.请用自己的话说说登楼者产生的悲喜之情的原因是什么. 滕子京是否符合作者笔下古仁人的标准?结合文章内容,简要说明理由. 第二段从哪两方面描写“岳阳楼之大观”的,请用自己的语言概括出来. 你觉得“迁客骚人”与“古仁人”有什么本质区别?
- 花有重开日,人无再少年”.这告诫我们( )A.生命最重要,要珍惜生命 B.青春宝贵而短暂,要珍惜青春C.要注重自己的仪表,讲究穿戴.D.要尽情享受青春,不要顾虑太多我选B,为什么选A,B不对我做的作业里是珍爱生命这一课,按照这个是选A,但是我不知道B为何不对。刚上网查了下,关于这题它也选A。但这句话与其他青春的诗句放在一起时又选了B。我有点想不通。下星期一摸,我必须弄懂,1
- 请问下面这句话的英文原文是什么悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿;它的媒介是语言,具有各种悦耳之音,分别在剧的各部分使用;摹仿方式是借人物的动作来表达,而不是采用叙述法;借引起怜悯与恐惧来使这种情感得到陶冶.这是亚里士多德在《诗学》中关于悲剧的论述.只是不知道英文版本的.
- 带着梦想远行 从黄昏出发 我把自己的梦想装进了行囊 沿着一条河流 逆流而上 我看到有一只归鸟,正拍打着 疲惫的翅膀 远处的山坡上 牧笛悠扬 彩云浮动的悬念 轻轻地飘过我身边的村庄 背对家园 我的内心激荡着 远去的遐想 当晚钟响起 铜锈的余音驱散了最后的霞光 这时,掠过我心空的惆怅 便如眼前的暮色 一片苍茫 夜色渐浓 岩峦叠嶂 苍劲的古松 飘忽的岚香 使我对着自己走过的道路 一次次地回望 我感到岁月好像一棵大树 自己如飞翔的候鸟 已远离了白云滚动的故乡 仰望着夜空上闪烁的星光 我伫立成一种静谧 往事就在心头聚拢 又在璀璨的繁星中隐藏 对于星与星之间的距离 我永远也无法丈量 在深邃的夜空上 我只有放飞凄迷的目光 穿行的蝙蝠 在夜的岩壁上四处碰撞 回荡着我的梦呓和吟唱 (当我把自己的心灯点亮) (就像在宽厚的墙壁上) (洞开了一扇门窗) 默默地闭上眼睛 双手合十 我的指间便有吟诵声滑过 一种深情和爱恋 总在我生命的高处飞翔 站在情感的土地上 沐浴着一身星光 唐诗宋词的婉约 巴楚土著的豪放 都会温暖着我渴
- 成语运用和病句判断 4、 下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是 A. 李白梦游天姥,无限美景目不暇接,但诗人还未登堂入室,就魂悸而魄动,又湖北省部分重点高中秋季联考 第1 页(共1 2 页)回到了令人痛苦的现实中.B. “味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗.” 这是苏轼对王维画的评价,这个评价很精辟,见仁见智.C. 诗人写到这里虽意犹未尽却毅然收笔,全诗至此戛然而止,有一种言有尽而意无穷的艺术效果.D. 《琵琶行》 是我国古典诗词中描绘音乐的经典作品,白居易对琵琶女弹奏技艺的描写出神入化,令人陶醉.5. 下列各句中,没有语病的一句是 A. 杜甫晚年不仅顽强地与贫困、 疾病作斗争,而且忧国忧民,写下了《登高》《登 岳阳楼》 等脍炙人口的著名诗篇.B. 唐诗宋词是文学艺术的瑰宝,绝不会因时代的变迁而过时,也不会因岁月的落伍而更替.C. 苏轼虽然政治上失意,但从未对生活失去信心,内心感受非常复杂.赞美少年得志的周瑜,抒发自己壮志未酬的感慨,就是他最初写作《念奴娇· 赤壁怀古》的初衷.D. 透
- 漫步古诗园林,诗情诗意令人回味无穷.其中有借物言志的诗句,如( )、( ).作者借( )表达自己( )的志向;也 有借景抒情的诗句,如( ),( ).诗句中抒发了作者( )的感情.当然还有一些描写儿童生活的诗句,如( ),( ).诗中向我们描写了( )的画面
- 《黄美廉的故事》这是一个真实的故事.有一个叫黄美廉的女子,从小就患上了脑性麻痹症.这种病的症状十分惊人,因为肢体失去平衡感,手足会时常乱动,口里也会经常念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异.医生根据她的情况,判定她活不过6岁.在常人看来,她已失去了语言表达能力与正常的生活条件,更别谈什么前途与幸福.但她却坚强地活了下来,而且靠顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位.她靠手中的画笔,还有很好的听力,抒发着自己的情感.在一次讲演会上,一位学生贸然地这样提问:“黄博士,你从小就长成这个样子,请问你怎么看你自己?你有过怨恨吗?”在场的人都暗暗责怪这个学生的不敬,但黄美廉却没有半点不高兴,她十分坦然地在黑板上写下了怎么几行字:一、我好可爱; 二、我的腿很长很美; 三、爸爸妈妈那么爱我; 四、我会画画,我会写稿; 五、我有一只可爱的猫;…… 最后,她以一句话作结论:我只看我所有的,不看我所没有的!1、别人对黄美廉的病情是怎样看待的?从文中找下来.2、黄美廉有哪些品质值得你学习?3、“我
- 初一上册同步解析与测评语文24课短文两篇中的题,会一点就答一点假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗? 你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响. 我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作.1.作者为什么会把孩子想象变成金色花?2.孩子变成金色花与母亲嬉戏、开玩笑表现了什么?3.从诗中孩子的表现,可以看出这是一个什么样的孩子?纸 船 冰心 我从不肯妄弃了一张纸, 总是留着——留着 , 叠成一只一只很小的船儿, 从舟上抛下在海里. 有的被大风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上. 我仍是不灰心地每天地叠着, 总希望有一只能流到我要它到的地方去. 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦. 这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去.一九二三年八月二十七日1.诗中作者为什么借纸船来抒发自己的感情?2.第2节中,纸船“有的被大风吹卷到舟
- 在半径为20厘米的圆形铁板上,截取一个面积最大而且长是宽的2倍的长方形,求这个长方形的面积和周长和面积
- 求离子浓度0.3mol的kcl 和 0.2mol的k2so4中的各个离子浓度怎么算?