7/18除以1/2表示的意义是什么

相关推荐

• 10道C++判断题1．使用关键字class定义的类中缺省的访问权限是私有(private)的.2．作用域运算符（：：）只能用来限定成员函数所属的类.3．析构函数是一种函数体为空的成员函数.4．构造函数和析构函数都不能重载.5．说明或定义对象时,类名前面不需要加class关键字.6．对象成员的表示与结构变量成员表示相同,使用运算符.或->.7．所谓私有成员是指只有类中所提供的成员函数才能直接使用它们,任何类外的函数对它们的访问都是非法的.8．某类中的友元类的所有成员函数可以存取或修改该类中的私有成员.9．可以在类的构造函数中对静态数据成员进行初始化.10．如果一个成员函数只存取一个类的静态数据成员,则可将该成员函数说明为静态成员函数.写出对的序号就行,要不回答太麻烦了
• 先行词是the way,place,time,reason关系副、代词何时可省?为什么这句要加where:We've all used thermometers to measure temperature but sometimes we need to measure temperature in places WHERE you can't put a thermometer.语法说,先行词是the way,表示方式,可用that（可省）或in which来引导一个定语从句.如果先行词是时 间或原因,也可用that（可省）或when或why来引导定语从句.如：（1）This was the reason that/why he was late yesterday.（2）This is the last time that I shall give you a lesson.这句是道改错题,还要加上where 是什么原因?没表达清楚，我的意思是that代替关系副词，那么我这道改错题为何还要加
• 若（5x-7y-13）^-2无意义,则x-7/5y+1的值为______.
• 编译原理中的“程序的结构通常是由递归规则表示的”是什么意思原句是：程序的结构通常是由递归规则表示的,例如,我们可以用下面的规则来定义表达式：（1）任何标识符是表达式.（2）任何常数（整常数、实常数）是表达式.（3）若表达式1和表达式2都是表达式,那么：表达式1+表达式2 表达式1* 表达式2（表达式1）都是表达式不太懂什么是递归表示是不是说一个表达式和另一个表达式在一起还是一个表达式嗯呢?可是这样只符合（3）啊,（1）和（2）又说明了什么呢?
• 1、甲船顺水航行3小时,行84千米,返回原地用7小时,乙船顺水航行同一段距离,用4小时,乙船返回原地需几小时?2、赵海驾驶快艇先以每小时19千米的静水速度从A码头处发到B码头,在B码头休息0.6小时,因机械出故障,只能以每小时8.4千米的速度到达C码头,这样共用去7.1小时,已知水由A码头流向C码头,且水速每小时3.6千米,B、C两码头相距18千米,求A到B的水路长多少千米?会做几道就做几道,
• 初二英语选择题2道（帮我讲一下原因就可以）但是对于原因有些问题.1.The little boy wishes to be_____.A.Lei FengB.the Lei Feng C.this Lei FengD.a Lei Feng为什么选D而不是B.2._____more carefully you ride,_____fewer falls you'll get.A.The,theB.A,theC.The,aD.A,a知道选A,但是对加the表示的意义不明确.
• 大舞台：小学五年级数学题（比例尺,难题）谁作对谁牛~在一幅精致的设计图上,量得一个零件长3厘米,而这个零件的实际长度只有6毫米.（1）求这幅设计图的比例尺.（2）这幅图的比例尺表示的意义是：图上距离（ ）厘米,表示实际距离（ ）厘米.
• 老王比小王大28,7年后,老王的年龄是小王的3倍.问今年老王和小王各多少岁.1.不要一元方程式.2.要有流程,每步是什么目的.想问的是怎么计算出来的,答案用一元方程式很容易解出来,现在是要用小学3年级的知识来做,还是有点难度的.重要的是流程,不然我不知道怎么跟小孩解释
• 四分之三kg表示把（）平均分成（）份,取其中的（）份,每一份是（）；也可以表示把3KG平均分成（）份,（接上面）取其中的（）份,每一份是（）还有一道题：有同样大小的红、黑、白玻璃球共73个，它们按1个红球、2个黑球、3个白球的顺序排列着。三种颜色的玻璃球各占总数的几分之几？第68个玻璃球应该是什么颜色的（求列算式）？
• （1）分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是：已知：（ ——） ,求另一个因数的运算.（2）11分之3÷3=11分之（ ）〇（ ）=（ ）分之（ ）；也可以这样想：把11分之9平均分成3份,每份是11分之9的（ ）分之（ ）,就是11分之9÷3=（ ）分之（ ）×（ ）分之（ ）=（）分之（ ）（3）分数除以整数,等于原分数乘这个整数的（ ）（4）已知两个因数的积是16分之15,其中一个因数是10,求另一个因数》?
• 某校美术小组有124人,比科技小组人数的3倍还多19人,科技小组有多少人?(列方程解)
• 英语翻译