把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里,抽掉其中的空气,为什么听不到声音?

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• 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______．（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？______说明______．______说明______．
• 1:用硬纸片把一个喇叭糊起来,做成一个‘舞台’.台上小人在音乐中翩翩起舞,这个现象说明_________________________?2:停止敲锣后,仍能听到一段余音,这是因为【 】A：虽然锣面振动停止了,但仍能发声B：锣面继续振动了一段时间C：声音传到人耳需要一段时间D：人的听觉发生‘延长’3：声音在不同介质的传播速度是不同的.得到了两个什么结论?4：声音是通过什么途径传播的?5：声音是由物体______产生的.6：将家手机放在玻璃罩里,用乙手机拨打甲手机,如果用抽气机不断吸取玻璃罩的空气,最后几乎听不到振铃声,但却可以看到来电显示,这个实验说明{ }A：声音和光的传播都需要介质B：声音和光都可以在真空中传播C：声音可以在真空中传播而光不能D：光可以在真空中传播而声音不能
• 把响的闹钟放在玻璃罩内 逐渐抽空气出去 声音怎么变化我朋友说 逐渐变大 再消失 可是为什么呢有一点。我知道声音传播需要介质我现在想问的 是这个情况（理想的） 按道理来讲应该是减小然后消失 可是 我有印象是变大再消失 但是我自己也不记得是为什么我问题关注的这个！不是现实不现实的问题 我当然知道现实不能做到这样啊
• 1.严冬的早晨在窗户玻璃上能观察到冰花,为什么冰花只在室内一面,而室外一面却没有冰花?2.一杯很烫的水,要是这杯水冷却的快些,你准备采取哪些做法?请至少写出两种做法,并指出每种做法所应用的物理知识或原理.3.再往保温瓶里灌水的过程中,听声音就能判断壶里水位的高低,为什么?4.马戏团的训狗员在舞台上用一种特殊的信号训狗,观众们完全没有察觉,狗却准确地听从信号做各种动作.是说说这其中的道理.5.人们买碗时,常把两只碗轻轻相碰,听听发出的声音以判断碗的好坏,你知道这是为什么吗?6.已知声音在空气中的传播速度是340m/s,在钢铁中的传播速度是5200m/s.甲同学把耳朵贴近铁管的一段,乙同学在铁管的另一端敲一下这跟铁管,求能使甲同学听到两次响声的铁管的最小长度.1.某人用一架不等臂天平称一块铁块的质量,当把铁块放在天平左盘中时,称得它的质量为300g；当把铁管放在天平右盘当把铁块放在天平右盘中时,称得它的质量为900g.求这一块铁块的质量.（结果保留根号）2.观察下列各式子,你发现什么规律了么?请用含n
• 物理探究利用了什么法.（八上）为了探究声音产生和传播的条件,有人做了以下几个实验.1、放在钟罩内的闹钟正在响,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小.2、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.3、在吊着的大钟下固定一支细小的笔.敲响钟后,把纸在笔尖下迅速拖过,纸上便画出一条来回弯曲的细线.其中,探究声音的产生条件用到了（ ）法.探究声音的传播条件用到了（ ）法.
• 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象：甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.乙使正在发音的音叉接触水面,水面溅起浪花.丙.在吊着的大钟上固定一支细小的铅笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条弯曲的细线.你认为,能说明声音产生的条件的实验现象是哪几个?其他现象分别说明了什么问题?
• 一、计算题.1、拍手后0.5s听到对面墙壁反射回来的回声,求人和墙壁之间的距离.2、某人看到闪电后经过5s才听到雷声,则打雷处距此人的距离大约为多少?1、做下面的实验,通过对所观察现象的研究,你能得出什么结论?实验一：在桌子边上平放一把尺子,使它与桌边垂直地伸出15cm左右.一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后在突然松开,观察尺的振动,注意听；突然用手去捉住振动的那一端,这时再注意听.实验二：在鼓面上放几粒米,敲一下鼓面,同时观察米粒的运动,用手按住正在发声的鼓面,你还能听到声音吗?实验三：把手指放在自己的喉部,然后说话；在说话的中间骤然中止发音,你有什么发现?2、为了探究声的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象.甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减少.乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.丙：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.你认为,能说明声的产生条件的实验现象是哪一个
• 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因（　　）A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B. 将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C. 站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D. 在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声
• 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩里,抽掉其中的空气,为什么听不到声音?
• 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到（　　）A. 声音越来越大B. 声音越来越小C. 声音大小保持不变D. 音调越来越低
• A.goes down B.goes up C.go up (三选一)
• 正在响铃的闹钟放在玻璃罩,当抽出玻璃罩内的空气,铃声落,最后一点声音也听不到,这种描述准确么?