在赵州桥这偏文张,李春是个什么的人.
问题描述:
在赵州桥这偏文张,李春是个什么的人.
答
他是一个很聪明、善于思考、很为人着想的人
相关推荐
- 初二语文《再塑生命》中我发现的一个问题《再塑生命》的作者是海伦 凯勒,她是个又聋,又哑,又盲的人,可是文中多次说到它看见东西, 如"从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生""莎莉文小姐牵着我的手漫步在田纳西河的岸边,望着田野.山坡,人们正在田间地头翻土播种""我指着阳光射来的方向问'是太阳吗?'.这到底是怎么一回事?
- 梅花魂 1.读一读第二自然段,想想外祖父的话说了那几层意思.2.用“------”画出描写外公外貌的句子,从这些语句中你体会到什么离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪R,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一直子衰老了许多。 船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外
- 快(一)赵州桥赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6咪,中部略窄,宽9米.桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”.这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下.(二)大拱的两肩上,各有两个小拱.这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击.同时拱上加拱,桥身也更美观.(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞.每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响.(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观.唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出去,长虹饮涧”.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量.桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠
- “是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈“是啊,莺儿,你要好好保存!= 这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!= 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.= 一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 二三层意思是什么啊
- 这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花.他却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开地愈精神,愈秀气.他是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节.他们就像这梅花一样.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,请你写出你崇敬的两个人,并用一句话概括你为什么崇敬他.
- 《生命的价值》读后感原文:在一次讨论会上,著名的演说家没说一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票.面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举起来了.他接着说:“我打算把这20美元送给你们当中的一位,但在这之前,请允许我做一件事”.他说着将钞票揉成一团,然后问谁还要,仍有人举起手来.他又说:“那么,假如我这样做又会怎样呢?”他把钞票扔在地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它.尔后他拾起钞票,钞票变得又脏又皱.“现在谁还要?”还是有人举起手来.“朋友们,你们已经上了一堂很有意义的课.无论我如何对待那张钞票,你们还是想要它,因为它并没贬值,它依旧值20美元.人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾的粉身碎骨.我们觉得自己似乎一文不值.但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值.在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝.”生命的价值不依赖于我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的------永
- 阅读下面文言文,【甲】谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤.公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.【乙】中朝有小儿,父病,行乞药.主人问病,曰:“患疟也.”主人曰:“尊侯明德君子,何以病疟?”答曰:“来病君子,所以为疟耳!”【甲译文】在一个寒冷的下雪天,谢太傅与家人在一起聚会,他跟子侄辈的人讲解诗文.不一会儿,雪下得急了,谢太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他兄弟的儿子胡儿说:“把盐撒在空中差不多可以相比.”太傅大哥的女儿说:“不如比作柳絮随风飞舞.”谢太傅高兴得笑了起来.谢道韫是大哥谢奕的女儿,左将军王凝之的妻子.【乙译文】西晋时,有个小孩儿,父亲病了,他外出求医讨药.主人问他病情,他说:“是患疟子.”主人问:“令尊是位德行高洁的君子,为什么会患疟子呢?”(当时俗传行疟的是疟鬼,因为形体小,不敢靠近大人物,所以这样问)小孩儿回答说:“正因为它来*君子,才是疟鬼呢!”问:两文所刻画的人
- 【人生的第一课】一文的老师是个怎样的老师?你从中感受到什么?其中一段“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下,接着间:“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然后,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.老师把这本"书"高高地举起来:“孩子们,瞧,这是你们写的第一本书.孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物.”
- 修改病句(求答案)大哥大姐们,小妹小弟们求啦,话说我是男的,说的话好肉麻38、妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。39、我国人口是世界上最多的国家。40、全班同学都来了,只有小红迟到了。1、 同学们纷纷走上讲台,提出决心。2、 言行不一致的人,是一种很坏的作风。3、 山川河流把晚霞染红了。4、 这篇课文反映了旧俄时代的穷孩子的命运是痛苦的。5、 最近学校开展了“学雷锋,做好事”。6、 王小红端正了学习目的和态度。7、 你去劝劝他,过去的往事就不必在提了。8、 经过批评和自我批评,我改正并认识了错误。9、 我们要发扬和继承党的优良作风。10、 我断定他大概可以考上大学。11、 今年的庄稼是个大丰收年。12、 今天下午,由张声和李春争夺乒乓球冠亚军。13、 淮海战役是解放战争时期的三大战役。14、 有些人口头上讲得好听,而且行动上做得很少。15、 护士回答说:“你没有体温。” 16、 新书包里装了课本、钢笔、橡皮、练习簿和上课用品。17、 我们全班同学都来了,只有王小明一个人没来。18、 我正在做完了
- 人教版五年级下册语文练习册的第19课《草船借箭》.1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地理”三方面落笔,表现他的“神机妙算”.试分析下面句子各表现了诸葛亮的什么特点?(1)从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭.( )(2)不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了.( )(3).直到第三天四更的时候,诸葛亮秘密地把鲁肃清到船里.( )2.读文拾贝__________________三国时期的张飞,不但武艺出众,而且善书画,攻诗书,好字谜.他在耒阳城里结识了一个开点心店的小商,为这个小商写了“点心店”三个字的招牌,还在店内题了几条谜语,当时人们纷纷前来,观赏他的笔下功夫,招引了不少顾客.店里张贴的谜语,都被顾客一一猜中,只是这“点心店”的招牌上,心字少了当中的一点,使人费解,因此前来揣测的人源源不断,生意一直兴隆.时间长了,店主总觉得招牌有错白字别扭,便在“心”字上加入一点,成了个完整无缺的心字.从此以后,顾客越来越少.店主人忙去向张飞请教,张飞说.“你这个店是用点心填空肚子的,空肚
- 【我的长生果】课文填空,根据课文内容填空
- 我要含有错别字的句子啊,真的急!