为什么到初中要写那么多的作业啊?

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• 初一关于方程的几道题1.已知甲,乙两个公司年收入比为3：2,年支出比为7：4,到年终结算时两个公司都结余了400万元,若设甲公司年收入为x万元,年支出为y万元,可列方程组（ ）2.当k必须满足（ ）时,2（x－5）＝kx＋y－13才是关于x,y的二元一次方程.3.甲,乙两同学都以不变的速度在环形路上跑步,相向而行,每隔两分钟相遇一次；同向而行,每隔6分钟相遇一次,已知甲比乙跑得慢,设甲,乙两同学每分钟分别跑x圈,y圈,可以列方程组为（ ）4.已知方程组x＋2y＝3m,x－y＝9m的解满足5x＋8y＝38,求m的值.要过程，说说为什么？ 要快啊，作业啊~~ 哪位数学大师的大恩大德，我感激不已啊
• 初中七年级上论语试题 一下几道题 求答案1.本文论语十则主要有三方面内容 情分别举两个 （1）学习态度： （2）学习方法： （3)思想品德修养2.从本文找出八个成语并解释其中三个 3.吾日三省吾身已经成为很多人的座右铭，请结合实际谈谈这么做的好处 4.从温故而知新的到什么启示5.学习与思考有什么关系请结合文中孔子的话加以温习5.己所不欲勿施于人是最早犹儒家提倡的待人街舞的初始知道，请结合实际谈谈为什么要己所不欲勿施于人 6.青少年正处于求学阶段正需要正确的学习态度和方法是选取课文中与学习有关的一则，谈谈她对你学习的指导7.有朋自远方来不亦乐乎中的朋指什么人为什么比亦乐呼8.概括文章中心 题要答得详细点 好的可以多给分 怎么没人回答啊 额好吧 答对了给分200！！！！20分钟内 最高200最少170 绝对给你
• 我明天就要交作业了,这是卷子上的题（三）（15分）新春佳节之际,妈妈买来一幅年画.我粗粗一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地方.我心想：书店里有那么多的年画,为什么要这幅呢?我一边（A）磨着,一边细细的地欣赏起来.这是一幅国画,画的背景是（B）峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外向往.山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的,它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起.全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸起来,显得十分健壮有力.枣红马腾空而起.连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很有劲.我想 画家也许是把 三国演义 里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧 好不威风啊 看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红马奔驰一番,那才叫痛快哩.紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱,矫健,分明是一匹千里马.我越看越着迷,似乎听到它们“嘚嘚”的马啼声,看到它们身后卷起的一阵阵尘土,仿佛看到了它们*自在地
• 关于信号的频率问题,频谱图,傅立叶变换一个周期信号周期一定,那么频率是其周期的倒数,经过傅立叶变换后从时域到频域,那为什么这个时候的这个信号有那么多的频率了,就是那个频谱图,举例来说,一正弦函数sinx,它在傅立叶变换之前周期是一定的,那就是它的倒数其频率也就确定了,可是它经过傅立叶变换后,它的频谱图里怎么会有那么多的频率,其横坐标都是表示频率的,傅立叶并没有改变这个函数的性质啊,开始是一个频率,后来那么多了,我不能理解.在傅立叶变换前,是不是一个周期信号就可以由很多的正弦余弦函数叠加而成,如果那样的话,为什么在傅立叶变换前,一个周期信号只有一个频率呢
• 七年级政治题目三、分析说明题20分 一天几个曾经是小学同学的七年级学生聚到一起聊起各自对新的初中学习生活的感受. 小亮我学习很认真在学习—上投入的时间也很多可成绩还不如小学而且越采越差真不知为什么?真烦! 小华我每天做作业遇到问题就找爸爸妈妈帮忙他们每天还帮我听写单词检查作业帮我复习.可最近爸爸妈妈单位很忙每天忙到很晚才回家没有时间管我了我都不知道该怎么办了? 小丽小学六年我的成绩一直很好每年都被评为三好学生.可自从上了初中每天晚上回到家都手忙脚乱的经常是做着这门作业又想着别的功课结果哪门都没做好以致每天很晚才睡觉.第一单元考试时我竞有两门不及格父母很着急我更着急. 请你阅读上述材料回答 (1)你认为小亮、小华、小丽他们遇到的问题是什么? (6分) (2)你能帮他们想想解决问题的方法吗? (14分)
• 我要知道这篇课文《一颗小豌豆》中的反义词就是可能默写默到的那些词。如果好的话，555555......就是这篇课文里的，故事意思就是一颗小豌豆让一个奄奄一息的小姑娘好了起来。也许是看不懂吧。因为这几年教学改版了很多。明天就要上学了，最好今天能回答......为什么悬赏分那么多你们也不回答啊......
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• 大自然的问号阅读答案大自然的问号 尹世霖①当我刚跨进学校的门槛,无数个问号涌向面前.教给我一加二,二乘三.②现在,我迈进了中学,还是课外科技小组成员；无数的问号一个连着一个,又不断地涌向面前.③生活啊,多么美好,未来啊,多么绚烂,最使我向往的是充满奥秘的大自然.④有时我飞翔在无垠宇宙.到它的边际有多少光年?有时我邀游在深深海洋,“耕海”、“牧鱼”的年代几时实现?⑤有时我驰骋于地壳的深部.去探访火山、地震的根源；有时我面对奇异的化石,寻求着生物演化的答案.⑥那么多鱼骨和蚌壳,为什么出现在峻岭之巅?是远古人类把它搬进山洞,还是大海变成了高山?⑦秋高气爽的群峰,为什么出现了红林片片?是太阳为黄栌染红了颜色,还是红枫刻意把大地装扮?⑧从安静的教室,到沸腾的校园；从科技夏令营,到地质旅行……⑨啊,我突然觉得自己长大了,世界是这么广、这么宽；知识的海洋等我去游泳.科学的高峰等我去登攀.⑩从课堂上的上的X、Y、Z,到大地、星空～光和电,.一个又一个新的阈号,等我提出一个答案.⑾我有时觉得懂了很多、很多,又常常觉
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