张家界张家界的索溪张家界的索溪峪峪的索溪峪

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• 本文采用了____的结构方式,先写张家界索溪峪给人____的印象；接着从____、____、____、____这几方面的介绍来体现索溪峪的____；最后写了自己的感受：索溪峪的“野”；____着我的胸怀.文章开篇点题,结尾又扣在“野”上,这种说法叫____.
• 给下列句子中的加点字选择正确的解释异：①不相同；②特别；③惊奇,奇怪；④另外的；⑤分开1.雨珠滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响.（ ）2.我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历.（ ）3.领略了桂林山水的秀丽后,置身于张家界的索溪峪,感受到异样的美.（ ）状：①形态；②情况；③陈述或描摹；④叙述事件的文字.4.索溪峪的山奇形怪状.（ ）5.那些大大小小的猴子,在我们头上的树之间跳来跳去,亲热的劲头难以言状.（ ）
• 《索溪峪的“野”》这篇课文中,从山“野”,动物“野”,人“野”,当中,是怎样表现的?举例子：水“野”的表现：索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子.
• 加上适当的词：这次来到张家界,我{ }领略了{ }景色. 金鞭溪是{ }的{ }的溪流. { }游船{ }浮在水面上
• 给加点字选择正确读音异1不同2特别3奇怪4另外5分开雨珠滴落在路旁的小水洼中,发出异常清 脆的音响【】我目光追随着爬行的小虫,做了一次奇异的游历【】领略了桂林山水的秀美后,置身于张家界的索溪峪,感受到异样的美【】
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• 六年级课文索溪峪的“野”阅读答案1、爷爷虽然（填课文中的词语),但身子骨依然硬朗的很.2、老师说要点名提问,吓得我心里（）3、他太严肃了,令人（）4、棵棵玉兰,如个个（）的少女静立窗前.5、一路上我俩（）,一直讨论问题二、写出修辞手法：1、索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩.2、汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅着,我们的心也怦怦直跳··············3、索溪峪这么美,怎不叫人流连呢?4、走进索溪,像似走i进了一副奇异的画卷
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