放映幻灯时,在银幕上得到的是幻灯片的什么像

相关推荐

• 1.用幻灯机把幻灯片上的画面放映到屏幕上,我们在屏幕上看到的是（）
• 显微镜最终成像是 正立、放大的虚像,那为什么我们看到的是倒立、放大的虚像?光线不是先通过人眼,而人眼又相当于一个凸透镜.那像应该又被反了一次,所以在视网膜上的应该是倒立、放大的虚像吧.那最后感光细胞传给大脑时不是又反了一次吗?那不是应该是正立,放大的虚像吗?PS：我知道最后人看到的是 倒立、放大的虚像.
• 在探究"凸透镜成像的规律"实验中:(1)将蜡烛,凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和在探究“凸透镜成像的规律”实验中：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道（视为水平直线）垂直．（2）点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度,这样做可使实验中的像都能成在光屏中心．（设实验中烛焰中心高度不变）（3）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验．与一次和二次实验相比较,三次实验的好处是：使结论具有普遍性．（4）实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向下调．调好后,烛焰中心在凸透镜主光轴的下方（选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”）．第四问的第2个空 为什么是主光轴的下方而不是主光轴上
• 幻灯片和镜头位置之间的距离在15~30cm之间变动,为了能在屏幕上得到放大的像,应该选择下列何种焦距的镜头（ ）A.焦距15cm B.焦距30cm 这道题的正确答案是A,但是要得到一个放大的像,物距应该在f＜u＜2f之间,镜头离得越远,像会越大啊,那为什么不选B选A呢?要清楚些,
• 如图,已知△ABC的高AE=5,BC= 403,∠ABC=45°,F是AE上的点,G是点E关于F的对称点,过点G作BC的平行线与AB交于H、与AC交于I,连接IF并延长交BC于J,连接HF并延长交BC于K．（1）请你探索并判断四边形HIKJ是怎样的四边形?并对你得到的结论予以证明；（2）当点F在AE上运动并使点H、I、K、J都在△ABC的三条边上时,求线段AF长的取值范围（2）设线段AF长的取值为x．在△AGI与△AEC中,∵HI∥BC∴△AGI∽△AEC∴ AGAE=GIEC,2x-5/5=GI/40/3-5,GI= 5/3(2x-5)由图可知0＜GI≤BE,即0＜ 5/3(2x-5)≤5,解得2.5＜x≤4．故2.5＜AF≤4．为什么AG=2x-5为什么三角形ABE为等腰直角三角形?
• 电磁感应的题目水平面上的光滑平行导轨MN、PQ上放着光滑导体棒ab、cd,两棒用绝缘细线系住,开始时匀强磁场的方向如图甲所示,而磁感应强度B随时间t的变化如图乙所示,不计ab、cd间电流的相互作用,则细线中张力变化情况如何?如先判断感应电流的方向,在判断安培力方向,可得到张力逐渐变小如用楞次定律,感应电流的效果是阻碍磁通量的变化,所以面积应变大,得到张力应先变大后变小...这分析哪里错了?为什么得到的结果是不同的,正解是逐渐变小
• 秋的原野阅读理解秋的原野窗外飘进来一片梧桐的落叶,我对它凝视了一会儿,恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临.我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身说不出的舒畅.我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调.天空像一块覆盖大地的蓝宝石,它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮.村外得那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这般美好的天色.那塘边开满白花得芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫,或者稍显这儿过于寂寞吧,于是伸出脖项,”有节奏地叫着,把水面荡起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气.山谷里枫树的叶子,不知道是喝了过量得酒,还是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像一团火焰似的呢?村前村后,等待收割的水稻,好似一片金黄色的大海.一阵微风吹过,泛起一排金色的波浪；稻禾深处,也不时传来一阵阵农民的欢笑声.当七彩的晚霞,在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨在牛背上回家的牧童们,唱着抒情
• 短文中里的中指给你留下来什么印象?,生活中你见过类似中指的这样的人吗?五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于*，左右都有屏障，他身材最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
• 中指给你留下了什么印象?生活中你见过类似 中指 这样的人吗?五指中地位最优、相貌最堂皇的,无如中指.他居于*,左右都有屏障,他身材最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离.他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优.每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力.他因为身体最长,取物时,往往最先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只在旁略为扶衬而已再想想
• 苏教版六上12课《姥姥的剪纸》（课文在下面） 回顾课文的最后一个自然段,说说姥姥对我的期待是指什么?大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.　　一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.”　　这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧,派啥用场?往哪儿帖?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……　　我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极.我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥.一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了.梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.我服了,可还耍赖：“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!”　
• 眼球成的是倒立的实像,没什么看到的却不是倒立的?
• 解下列分式方程①1/x-5=0 ②2/x-2=3/x-3③1/x-2=1-x/2-x-3 ④5x-4/x-2=4x+10/3x-6-1．