盲人叫我看东西的阅读答案 阅读下面句子,按要求作答.（1）…… （2）…… （3）……

相关推荐

• 金榜 忆儿时（林海音） 阅读答案（今天要用啊）1.按顺序概括万种缩写的“我”的儿时乐事.（每件事不超过五个字）2.文中第2 3 两端中的人物描写非常生动,请举一例进行分析. 3.谈谈对下面划线句子的理解.收集在这里的几篇故事,是有连贯性的,读者们别问我那是真是假,我只要读者分享我一点缅怀童年的心情._每个人的童年不都是这样的愚呆而神圣吗?_
• 修改病句（下面）还有“有人送我一枝草”阅读答案学校把优秀少先队员的名单已经公布了，我们班的同学李丽连续三年别评为优秀少先队员。结果她一点儿也不骄傲。同学们夸奖她，总是说“自己做的还不够。”1.根据句子的意思，从文中选择合适的词语填在括号里。 不认识，没有见过 （ ） 很诧异的样子 （ ） 看不清楚 （ ） 温和，温顺 （ ）2.作者在结尾说“觉得欠了这位陌生青年一笔债”，你认为这笔债指的是什么？3.作者表面在赞美那只小草，实际在赞美什么？急急急急急啊，看答案给分的！！！！！
• 求阅读题《疏通》答案（二）清晨,小街上异常忙碌,人来人往,像畅流的小溪.忽然,两辆自行车撞在了一起,两个小伙子争吵起来,互不相让.像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢,渐渐停止.“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊着:“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋：“唉!小街太窄了!”一个中年人长叹一声.有几个干脆掉转车头,绕道而走.人越聚越多.这是,从人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮：“一清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了纠缠在一起的两个小伙子,站在 小街中间喊道：“东去的,右边走!前边的,别停住!快走!”人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻.街上,又响起了小溪的欢歌.1.解释下面词语在文中的含义.安详：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.和颜悦色：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2.本文叙述了小街堵塞得句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.章标题《疏通》的含
• 花灯阅读答案1.按要求摘抄语句.A.文中的一句过渡句.B.直接表达作者写作目的的句子.2.作者在文中都介绍了那些花灯?请最少说出四种来.你对其中的哪一种最感兴趣?为什么?3.文中第二自然段简要介绍了中国的一些传统节日,读一读,填空.五月,节日名为_______,习俗是_________________.七月,节日名为_______,习俗是_________________.八月,节日名为_______,习俗是_________________.九月,节日名为_______,习俗是_________________.以上的月份指的都是___历月份.中国的传统节日还有_________,在_____历_____月,习俗是_______________________.4.作者介绍中国人过春节的情况,为什么要先写西方人如何过圣诞节?_________________________________________________________
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 求《兰草》阅读答案1．解释下面词语的意思.①诅咒：____________________________________②与日俱增：________________________________2．这篇文章写兰草,着力表现了兰草____________________的特性.文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是：（小时候）__________；（救灾时见了兰草）__________.3．第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?答：______________________________4．“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?答：_______________________________5．第④段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词,本段中能具体表现这种精神的语句是__________________________________.6．第④段有两个层次.在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概
• 盲人叫我看东西的阅读答案 阅读下面句子,按要求作答.（1）…… （2）…… （3）……阅读下面句子，按要求作答。（1）……（2）……（3）……
• 引路人阅读答案1雨淅淅沥沥地下个不停.在密密的雨中,街上行人稀少.我不禁加快了脚步向前走去.我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉呛（li4ngqi4ng）了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去.”对不起,对不起!“我连声道歉.”噢,噢,不要紧.这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说：“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他.“太谢谢你了,小姑娘.”他很感动地说.我们一起向前走去.　　2突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒.我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说：“大伯,你走这边,小心绊倒.”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说：“还会有人经过这里,说不定会绊倒的.”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好.然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢.　　3这时,我的心
• 最后的背影 阅读答案1.简要说说稳重的父亲是一位什么样的父亲?2.文中父亲的背影让我感动,文章叙述了四次背影,请根据内容填写. -------→身着黑衣的背影→---------→记忆中的背影3.结合语境,对下列句子作简要赏析 (1)瘦削的父亲架不起衣服，宽大的黑褂子在风中一飘一飘的，父亲像一个影子人，飘荡在苍茫空旷的天地间，跑了两条垄，就一头栽倒在地上了，此后许久起不了床。 (2)父亲死后不久，我的书就没有办法念下去了，我被命运沉入生活的海中，上下漂浮，左右奔突挣扎，受尽了风霜浪打. 4.本文与朱自清先生写的有许多相通之处,请根据要求填空. 从主题上都是写: 从叙述方式上看都运用了: 都运用了(　　）作为叙事线索　语言上都很：
• 天窗阅读答案18．文章围绕“天窗”,写了哪些体现母爱的事情?(3分) 19．品味文中两处画线句,按要求答题.(4分) (1)赏析下面句子.(2分) 雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响,泛漾起细细的波纹. (2)解释下面句子的含义.(2分) 也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧! 20．说说文章以“天窗”为题的作用.(2分)21.简要举例赏析本文语言上的突出特点（2分）
• 盲人与大象的阅读答案
• 《盲人教我看东西》