用一句话概括初一下册语文第一课《从百草园到三味书屋》的主要内容和表达的感情

相关推荐

• 1.作者从哪几个方面描写了百草园的生活?2.表现了作者怎样的思想感情?作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活?表达了作者怎样的思想感情?这是我们作业 明天要交的 这题做不到 七年级下册语文阳光课堂第一课里面的
• 用一句话概括初一下册语文第一课《从百草园到三味书屋》的主要内容
• 用一句话概括初一下册语文第一课《从百草园到三味书屋》的主要内容和表达的感情
• 初一下册语文《从百草园到三味书屋》1.全篇主要围绕那几个方面展开内容的?百草园和三味书屋是怎样连接起来的?2.写百草园要表现作者怎样的情感?写三味书屋到底要表现作者怎样的情感?
• 七年级下册人教版语文《从百草园到三味书屋》导学案 明天交!二、自主探究,整体感知1、阅读课文,说说作者为什么认为百草园是乐园,三味书屋是单调的?从文中找出依据来.2、作者写了百草园和三味书屋这两部分,它们之间是什么关系?表达了作者什么思想情感?这对作者的成长有什么影响?三、拓展延伸：请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点.
• 七年级下册语文配套练习《从百草园到三味书屋》 第二大题二、提高练习不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根.有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样.如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远.6、根据文段内容给文段加一个小标题：______________________________7、文段除描写景物外,还写了四件趣事,请用简洁的语言概括在下面：⑴ ________________⑵ ________________⑶
• 从百草园到三味书屋的短文分析我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳下来罢,……都无从知道.总而言之：我将不能常到百草园了.出门向东,不上半里,走过一道石桥,便是我的先生的家了.从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房.中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下.没有孔子牌位,我们便对着那扁和鹿行礼.第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生.第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼.他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜.我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人.1第一段表达了作者怎样的感情?请从文中画出表达感情的关键一句2蟋蟀及覆盆子后为什么加们3第三段中最能表现先生特点的是哪几句,试用自己的语言概括
• 关于人教版七下语文第一课《从百草园到三味书屋》两个问题（急、一小时内!立马给分）1、课文两部分内容是怎样衔接的?表达了作者怎样的思想感情?2、三味书屋与百草园在内容上有哪些联系?
• 《百草园到三味书屋》 用一句话分别概括百草园的主要内容和三味书屋的主要内容.还有整篇课文的主要内容
• 用一句话概括初一下册语文第一课《从百草园到三味书屋》的主要内容和表达的感情
• 运动是物质的固有属性,这就是说( ).
• 初一课本第一课《从百草园到三味书屋》的课后练习第一大题怎么写啊?