依据你的理解丑小鸭被赋予了什么新的含义

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• 【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
• 我骑着一匹拐腿的瞎马,向着黑夜里加鞭；—— 向着黑夜里加鞭,我跨着一匹拐腿的瞎马!我冲入这黑绵绵我骑着一匹拐腿的瞎马,向着黑夜里加鞭；—— 向着黑夜里加鞭,我跨着一匹拐腿的瞎马!我冲入这黑绵绵的昏夜,为要寻一颗明星；—— 为要寻一颗明星,我冲入这黑茫茫的荒野.累坏了,累坏了我胯下的牲口,那明星还不出现；——那明星还不出现,累坏了,累坏了马鞍上的身手.这回天上透出了水晶似的光明,荒野里倒着一只牲口,黑夜里躺着一具尸首.——这回天上透出了水晶似的光明!1、诗人要寻找的“明星”指什么?2、诗中说“我骑的是一匹拐腿的瞎马”是什么意思?3、怎样理解“这回天上透出了水晶似的光明”的含义?4、这首诗采用回环式反复写法,体现在哪里?有什么效果?5、整首诗表达了作者怎样的思想感情?6、你有过像诗中的“我”一样寻找明星的经历吗?请加以简述.
• 初一思想品德的问答题!这个学期的某一天,初一（2）班举行了一个题为“发挥各自所长,提高学习效率”的主题班会.同学们在*发言的时间里畅所欲言,纷纷表达了自己对这个问题的看法.王红同学的成绩一向名列前茅,她在发言中说,学习新课,应该按照预习、听课、复习、作业的顺序去掌握新知识.预习需要尽力找出重点和难点,特别是自己不懂的地方一要加以留意,注意老师讲解,听课时,集中精神,手脑并用,合理记笔记,不明白的地方课后及时向老师或同学提出；复习,是一个温故的过程,能够加深对课堂知识的理解.接着,李辉同学提出了自己的疑惑,他说,自己的小学成绩一向不错,进入初中后仍然按照以往的方式去学,成绩反而退步了,他不明白为什么.（1）试分析王红的学习方法有什么合理的地方?你从她身上得到什么启示?（2）你认为李辉成绩不能提高的症结在哪里?你有什么好建议给他?（3）在这次班会上,如果班主任需要你发言,你将对同学们说些什么呢?请简单列一个发言提纲
• 回答我一些关于《姥姥的剪纸》的问题1 、阅读课文1-6节,划出能表现姥姥“神”的句子,并说说你是如何体会到“神”的?2 、联系生活实际,举例说说“手能生巧,总见,手都有准头了!”的含义.3 、阅读7-12节,划出描写有关牛和小兔窗花的句子,说说你 从这些剪纸中读出了姥姥的哪些心思?4 、为第13节中姥姥送给我的那张剪纸取个名字,并说说为什么取这个名字?5 、联系课文内容,说说“有声有色”中的“声”和“色”分别指什么?6 、有感情烂赌课文3遍以上,联系上下问理解：啧啧赞叹、广结善缘、熟能生巧、无可挑剔、有声有色、刁难、耍赖、准头等词语的意思.希望热情回答的你们速度快一点,谢谢!
• 下列语句是从《鹰的遗言》中选出的,请按括号中的问题提示作解答.（1）要记住那条古老的格言：你可以迫使别人怕你,但不能迫使别人尊敬你.（依据前文意思,被人“怕”和被人“尊敬”,哪一点难的做到?为什么?）（2）“但你们要知道!”父亲最后对孩子们说,“就在那一瞬间,将会出现一个奇迹：我将变成一只年轻力壮的山鹰飞出水面,重新开始新的生活……”（老鹰真的能从大海中“变成一只年轻力壮的山鹰”,重新开始新的生活吗?你是怎样理解的?）
• 敬畏自然阅读理解,1.为什么说“近年来,《人猿泰山》等人类回归自然的影片越来越受到追捧?”2.选文中所说的“大气中的二氧化碳的猛增”会导致怎样的后果?3.说说“在远古文明中……过度的生产和小飞行为引发的.”这段在文章中的作用4.说说你对“工业革命以来,人俨然成了主宰自然的主人,”“征服自然,改造自然”代替了对生灵的原始敬畏,成为一种新的价值观.”这句话的理解5.结合下面句子,说说你的观点（1）.自然界的平衡被打破后,作为自然重要一环的人类的生存必然受到严重威胁.（2）.你认为人类要敬畏自然应从哪方面做起?
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• 紫藤萝瀑布的练习题1.文章开头说“我不由得停住了脚步”,结尾说“我不觉加快了脚步”,各有什么含义和作用?(注意,是【各】有什么含义【和】作用,要分开讲）2.文章中插入“我”对十多年前家门外那株紫藤萝的回忆,有什么作用?3.说说你对“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话的理解.4.文章中运用了大量的修辞手法,细腻传神地描绘了紫藤萝花,请找出其中一个句子并作解释.
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