中的中的(卿言多务,孰若孤?)按照孰的意思写成语

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• 辨析下面句子中加点词语的意思1、孤：孤常读书,自以为大有所益（）孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流（）2、辞：蒙辞以军中多务（）旦辞爷娘去,暮宿黄河边（）3、但：但当涉猎,见往事耳（）陈翁已年过八旬,但精神很好（）4、及：及鲁肃过寻阳（）桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情（）5、若：卿言多务,孰若孤（）万里赴戎机,关山度若飞（）6、当：卿今当涂掌事（）但当涉猎（）7、见：见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）
• 孙权劝学有关问题孙权劝学初,权谓蒙曰:”卿今当涂掌事.不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:”孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁萧过寻阳,与蒙议论,大惊曰:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别.”一.解释下列句中的加括号的字:(1)蒙[辞]以军中多务:(2) [但]当涉猎:二.并写出由此而出的一个成语:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”译文:____________________________________成语:__________________________三.本文通过记叙孙权劝勉吕蒙努力治学的故事,说明了什么道理:答:_________________________________
• 卿言多务,孰若孤若的意思
• 中的中的(卿言多务,孰若孤?)按照孰的意思写成语写的是成语,说明这人才干谋略的成语~
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• “孙权劝学”中,“卿言多务,孰若孤”中的“孰”是什么意思?
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• 分析下列对话中说话人的语气（《孙权劝学》）(1)卿今当涂掌事,不可不学!(2)孤岂欲卿治经为博士耶?(3)卿言多务,孰若孤?(4)卿今者才略,非复吴下阿蒙!(5)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
• 《资治通鉴》译文翻译这段：初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,节友而别.单译（1）权谓吕蒙曰 谓:___________（2）蒙辞以军中多务 辞：____________（3）及鲁肃过寻阳 及：____________（4）肃遂拜蒙母 遂：___________直译士别三日,机当刮目相待..._________________________找词找出文中的两个成语：___________ __________直译错了士别三日，另当刮目相待.....____________________________
• 文言文来也!~《孙权劝学》初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.” 蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.⒈阅读选文,解释下列加点的文字.①权谓吕蒙曰 谓：②蒙辞以军中多务 辞：③及鲁肃过寻阳 及：④肃遂拜蒙母 遂：⒉翻译下面的句子.士别三日,即更刮目相待……⒊写出文中两个成语：（ ）（ ）⒋《蜀鄙二僧》是节选,原体是《为学一首示子侄》,是写给子侄们看的.同样是劝学,彭端淑对后辈的劝诫和孙权对吕蒙的劝戒侧重点有什么不同?
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