"两个黄鹂鸣翠柳"这个诗句的作者和名字

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• 在朗读下列诗句时,断句正确的一组是（ ）（1）红军/不怕/远/征难 （2）秋叶将/晓/岀篱门/迎凉/有感（3）横看成/岭侧成/峰 （4）两个/黄鹂/鸣/翠柳
• 将下列诗句所运用的修辞手法填在括号里（1）危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）（2）大漠沙如雪,燕山月似钩.（ ）（3）远看山有色,近听水无声.（ ）（4）飞流直下三千尺,疑是银河落九天.（ ）（5）春种一粒栗,秋收万颗子.（ ）（6）苟在制侵陵,岂在多杀伤.（ ）（7）感时花溅泪,恨别鸟惊心.（ ）（8）借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.（ ）（9）桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.（ ）（10）烽火连三月,家书抵万金.（ ）（11）两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.（ ）（12）西湖歌舞几时休?（ ）
• 古人描写春,由于观察入微,写了许多佳句,有的一字传神,生动的表达了某种感受.是从人的感知角度入手,辨析下列诗句中的加点字调动的是那种感觉?1、春风又绿江南岸（绿） 2、两个黄鹂鸣翠柳（鸣） 3、踏花归来马蹄香（香） 4、一枝红杏出墙来（红）5、处处闻啼鸟（啼） 5、天街小雨润如酥（润）
• 古人写诗,非常研究“炼字”,在不少诗词名句中,有的字能一字传神,或抒发某种感受,或生动地描绘形象,创造出美得意境.找出下面诗句中能传神的字.1、春风又绿江南岸,明月何时照我还.（）2、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.（）3、春色满园关不住,一枝红杏出墙来.（）4、人面不知何处去,桃花依旧笑春风.（）
• 古人作诗,往往一字能传神,生动的古人作诗,往往一字能传神,生动地表达了某种感受.请照样子分析.如：春风又绿江南岸（绿）写出了（颜色）和（视觉）接天莲叶无穷碧（碧）写出了（ ）和（ ）两个黄鹂鸣翠柳（鸣）写出了（ ）和（ ）踏花归去马蹄香（香）写出了（ ）和（ ）吹面不寒杨柳风（寒）写出了（ ）和（　）一枝红杏出墙来（红）写出了（　）和（　）quick!
• 从下面的诗句中,选出四句组成一首古诗.（1）京口瓜洲一水间 （2）清明时节雨纷纷 （3）夜半钟声到客船 （4）江枫渔火对愁眠 （5）烟花三月下扬州 （6）牧童遥指杏花村（7）借问酒家何处有 （8）一行白鹭上青天 （9）明月何时照我还（10）钟山只隔数重山 （11）路上行人欲断魂 （12）两个黄鹂鸣翠柳作者：----------------
• 古人描写景物,有的一字传神,生动地表达了个人感受.请指出下列诗句中加点的字是从人体感受的哪个角度写的.（1）春风又绿江南岸（绿）（2）两个黄鹂鸣翠柳（鸣）（3）踏花归去马啼香（香）
• 古人描写景物写出了许多传诵千古的名句,更生动表达了某种感受.指出下列诗句中的加点的字是从哪个角度写1.春风又绿江南岸.（绿）2.两个黄鹂鸣翠柳.（鸣）3.踏花归来马蹄香.（香）4.一枝红杏出墙来.（红）5.处处闻啼鸟.（啼）6.天街小雨润如酥.（润）
• 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天的作者是谁?
• 下面的诗句使用了对偶的手法,请写出诗句的下联（1）宝剑锋从磨砺出,（ ）．（2）横眉冷对千夫指,（ ）．（3）两个黄鹂鸣翠柳,（ ）．（4）无可奈何花落去,（ ）（5）水光潋滟晴方好,（ ）．（6）黑云翻墨未遮山,（ ）．
• They are ___the teacher.Alistening B.looking C.listening to
• “两个黄鹂鸣翠柳.”是谁的诗?