嫩绿的芽儿和青年说 这首诗应用了哪些修辞手法?好在哪里?

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• 嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 浅白的花儿.和青年不说：“贡献你自己!” 深红的果儿,和嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”浅白的花儿.和青年不说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1、诗中的“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序能否调换?为什么?2、这首诗告诉了我们怎样的人生哲理?
• 嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!” 淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”深红的果儿和青年说:“牺牲你自己!” (1)这首诗出自《_______》一书,作者是_____.(2)诗歌所表达的主题是__________________________________.
• 嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1、上面这首小诗选自_______,作者是_______.2、这首小诗运用了_______、_______等修辞手法,劝勉_______.3、“芽儿”“花儿”“果儿”说的话能呼唤吗?为什么?
• 文：嫩绿的芽儿和青年说：＂发展你自己!＂ 淡白的花儿和青年说：＂贡献你自己!＂ 淡红的果儿和青年说：＂牺牲你自己!＂ 1,这首诗运用的修辞手法有什么（填两个）?2,作者的写作目的是什么?
• 对这首诗的赏析,不恰当的一项是（嫩绿的芽儿和青年说.）
• 繁星冰心嫩绿的芽儿和青年说:"发展你自己!"淡白的花儿和青年说:"贡献你自己!"深红的果儿和青年说:"牺牲你自己!"中的 嫩绿的芽儿…淡白的花儿…深红的果儿 嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”各用了什么修辞手法?嫩绿的芽儿…淡白的花儿…深红的果儿 是一句嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!” 是另一句这是两个问题
• 嫩绿的芽儿,和青年说…深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”这首诗是出自冰心的什么诗集?诗歌主题是
• 嫩绿的芽儿和青年说 这首诗应用了哪些修辞手法?好在哪里?
• 读冰心《繁星》中的一首小诗,回答下列问题嫩绿的芽儿,和青年说：“发展你自己!”淡白的花儿,和青年说：“贡献你自己!”深红的果儿,和青年说：“牺牲你自己!”1、这首诗运用了哪些修辞手法?好在哪儿?2、反复品读这首小诗,体会作者表达的思想感情.
• 文：嫩绿的芽儿和青年说：＂发展你自己!＂ 淡白的花儿和青年说：＂贡献你自己!＂ 淡红的果儿和青年说：＂牺牲你自己!＂ 1,这首诗运用的修辞手法有什么（填两个）?2,作者的写作目的是什么?
• The furthest distance in the world.Is not when I stand in font of you.Yet you can’t see my love
• there is a possibility that it will rain.中为什么用that而不用which 和if 和whether