family这个词是由什么单词的首字母拼出来的?我要最快的答案,我知道答案是什么.

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• 图书的印数如10001-15000册是什么意思?有的是写着:印数1-3000之类的~是代表这数只印了三千本么?那10001-15000呢?很惊讶Theoneonly在短短几秒之内打了那么大段的东西~可惜还是没有我要的答案!我想知道那"印数:1-30000"的意思~不是问什么是印数和印数的情况啊!
• 设循环队列的存储空间为Q(1:35),初始状态为front=rear=35,现经过一系列入队与退队运算后,front=15,rear=15,则循环队列中的元素个数为（）答案是(rear-front+35)%35,这个是什么东西啊,都看不懂,那个%是什么意思啊?我只知道用rear-front,然后看得到正数要怎么弄?负数又怎么弄?这种类型的题目应该怎么做呀?哪位大侠能说详细些,讲解得好,我能明白的话,我会加分的,谢谢!
• 简答题,分析说明题和综合探究题这些题怎么做,我知道辨析题的格式是一辨二析三小结,而二析中是写“为什么”的意义类原因类的知识点或材料中和自己的话来解释,三小结是写“怎样做”的知识点或材料中和自己的话.那么简答题,分析说明题和综合探究题这三类题怎么做?我记得我老师说过在分析说明题和综合探究题中有些题说“你的启示是什么?”这种启示类的题也要像辨析题那样答“是什么”“为什么”“怎样做”那样答.那么一些题说“材料XX（分别）说明了什么”这种题怎么从材料找答案或用自己的话来说?还有,比如说“我们怎样传承和弘扬岭南文化”,很明显是“怎样做”的题,“我国为什么要传承弘扬XX文化?”这是一个“为什么”的题型,遇到这两种题怎么写,结构或思路是怎样的?可以的话,可以列举一些“为什么”“怎样做”的万能答案,记住是初三政治的书本.
• 直径是8厘米的瓶子四个,用绳子捆起来,绳子至少要多长?捆五个,六个瓶子呢?数学题目答案给我啦,我自己做过了,不知道对不对 勾股定律是什么?我才六年级,没学!
• 我在想：【我们咀嚼东西时,别人听到的声音往往比我们自己听到的要弱好多,这是因为什么?】答案当然是：别人听到的声音是由空气传播的,自己听到的声音是由骨传声.这个我知道啦,只是我们自己听到的有没有空气传播的部分呢?我这道题因为有没有空气传播的问题扣了分~（一定要搞清楚）我就是这样认为的，可是老师说：填骨传声就好了……到底应该是怎么填的这题？
• 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会总是充满热情.作者在第二段中说,“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过的那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”,应如何度过才有意义,才能更'显示出生命的价值"呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言来回答）⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来,我问他看到些什么,他说没什么特别的东西.要不是我习惯了这样的回答,我真会大吃一惊.我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹.第五段写,“朋友”从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”.教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.在第七段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者怎样的期盼?(按提出的问题回答)
• 长度为1个字节的二进制整数,若采用补码表示,且由4个"1"和4个"0"组成,则可表示的最小整数为多少?我知道,如果要最小那么表示的补码必须是10000111,变成源码就是取反加一11111001啊,怎么算都是-122,怎么答案都是-121呢,就是取反后不加1,为什么不加一呢,我很迷惑,查了关于这一块说的 很模糊,我不懂,答案为什么是-121不是-122呢?
• 英语 be （被）的用法.You know if the waste be made into powder or chopped that would be very expensive.请指出本句是否错误.be made into 句子的原意是“你知道如果废料被制成粉末或者短切将会非常值钱的.关键是被制成如何翻译!最好能举几个例子.但不是我要的答案，我想问“be”为什么要用原型。相关的例子如，还有“be”在这里用的对不对，理由是什么？
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