人教版四年级下册语文16课的最后一句话表达了什么

相关推荐

• 四年级下册语文第27课(人教版)主要内容这篇课文是一篇写人写事的文章，课文按着---------顺序首先写了--------，接着写了---------，最后写了-----------；表现了聋哑青年----------美好品质。
• 五年级下册语文我和祖父的园子先写什么再写什么最后写什么表达了作者的什么感情
• 七年级下册人教版语文《从百草园到三味书屋》导学案 明天交!二、自主探究,整体感知1、阅读课文,说说作者为什么认为百草园是乐园,三味书屋是单调的?从文中找出依据来.2、作者写了百草园和三味书屋这两部分,它们之间是什么关系?表达了作者什么思想情感?这对作者的成长有什么影响?三、拓展延伸：请同学们用“不必说……也不必说……单是……就有”的句式造一组句子,并说说这个句式有什么特点.
• 人教版四年级语文下册23古诗词三首读音问题《乡村四月》作者翁卷的卷应读什么音?“才了蚕桑又插田”“了”字音《四时田园杂兴》兴应读什么音?“童孙未解供耕织”“解”供“的读音
• 语文六年级下册阅读训练水乡行答案二、读句子,理解诗句填空.1、“水乡的路,水云铺.”意思是 从这句诗你读懂了 2、“一步步,踏停蛙鼓……”意思是 从这句诗中你体会到 三、认真朗读这首诗,回答问题.1、这首诗主要写的是什么季节的景色?是从哪些词语中看出来的?2、诗中描绘了江南水乡怎样的特点?你是怎么知道的?3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?是用什么方式表达的?四、诗中的第一节中的“一把橹”和最后一节的中的“一手好橹”所表达的意思相同吗?谈谈你的见解.水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把橹。渔网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。要找人，稻海深处；一步步，停蛙鼓。蝉声住，水里起暮雾；儿童解缆送客，一手好橹。
• 用一句话概括初一下册语文第二课《爸爸的花儿落了》主要讲了什么和表达了什么感情
• 五年级下册语文第16课课后题第三题答案.3.课文在表达上很有特色.如,课文最后才交代老汉和小伙子的关系：文中有多处关于大雨和洪水的描写.你发现了什么?找出来,和同学交流这样写的好处.
• 根据课文内容填空,人教版五年级下册语文14课1.本文是（ ）散文,描写了1958年（ ）最后一批官兵（ ）离朝回国时,在同（ ）依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民（ ）的真挚情谊,赞扬了（ ）两国人民用（ ）凝成的（ ）友谊.2.本文前三个自然段的写法大体相同.开头,都是满含（ ）意愿的祈使句,表达了（ ）.中间,主要是由（ ）的情景和追忆（ ）的往事所组成.结尾,以具有充分（ ）语意的（ ）句结尾,将中朝人民的（ ）表达得淋漓尽致.
• 四年级下册语文第24课(人教版)的主要内容是什么?课文以麦哨的声音为线索,开头写“呜卟,呜卟,呜·····”,接着描写——·--------·——·的情景,最后再次以欢快柔美的麦哨声作结,这种写法叫——.我打的很累的!努力!努力!再努力!
• 五年级下册语文我和祖父的园子先写什么再写什么最后写什么表达了作者的什么感情
• 燃烧产物转化成太阳能或生物能是物理变化还是化学变化?
• ."You couldn’t see my tears cause I am in the water." Fish said to water."But I could fee