为什么徐悲鸿画马画的栩栩如生形神兼备

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• 3道英语语法题1.____are____for cutting things.A.Kinfe;used B.Knives;used C.Knife;using D.Knives;using第一个空我知道要填Knives,但是第二个空为什么不能填using?2.When we saw his face,we knew____was bad.A.some news B.a news C.the news D.news我想问的是为什么不选A?some可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词.3.It really took him____to draw the nice horse.A.sometimes B.hour C.long time D.some time为什么不选D——他花了一段时间去画这匹好看的马?
• 我明天就要交作业了,这是卷子上的题（三）（15分）新春佳节之际,妈妈买来一幅年画.我粗粗一看,这幅年画并没有什么特别吸引人的地方.我心想：书店里有那么多的年画,为什么要这幅呢?我一边（A）磨着,一边细细的地欣赏起来.这是一幅国画,画的背景是（B）峨挺拔的高山,被淡淡的烟云笼罩着,使群山若隐若现,令人格外向往.山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马,奔在前头的是匹枣红色的,它浑身火红,仰天长嘶,黑色的鬃毛高高飘起.全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块一块地凸起来,显得十分健壮有力.枣红马腾空而起.连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很有劲.我想 画家也许是把 三国演义 里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧 好不威风啊 看着看着,我心里痒痒的,真想骑上枣红马奔驰一番,那才叫痛快哩.紧挨着枣红马旁边是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛都没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱,矫健,分明是一匹千里马.我越看越着迷,似乎听到它们“嘚嘚”的马啼声,看到它们身后卷起的一阵阵尘土,仿佛看到了它们*自在地
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• 一道阅读题,现在要,.九、阅读短文,画 香 气宋朝时,有一次画院考试,画题是一句：“踏花归去马蹄香.”这句诗句的意思很明白：人们在春天骑马赏花,游玩归去,由于踩着了飘落在地上的花瓣,使马的蹄儿也变香了.考生们想：游人、落花、马蹄都是有形的,好画,但“香”呢,只能闻得到,却看不见、摸不着,真不好画；而这句诗最有意境的,就是一个“香”字,非画出来不可.有的考生画出的,无非是满地落花,游人骑在马上,马蹄踩着花瓣,却把那个“香”字丢了.考生们一个个急得抓耳挠腮.怎么办呢?终于,有个考生灵机一动,画了一幅.画面上遍地开放着鲜花,游人骑在马上,马儿轻快地扬起一只后蹄,两只蝴蝶追逐着马蹄飞舞.众人一看,都连连称好.1、 为什么大家连连称好呢?（4分）2、 除了用鼻子闻以外,你还能用其他的什么方法感觉到香味的存在呢?回答得越多越好.（4分）————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3、 如果让你画,你
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• 求《画竹》的阅读题答案,文章如下①双休日旁听了一节画家教画竹子的课,受益匪浅.②据说,他画得最好的是牡丹,每年春天花开时节他就日夜守着牡丹园中的那些花儿,从蓓蕾初绽到风起处枝头的花朵一瓣一瓣无声的凋零,他速写着牡丹生命里的每一个瞬间,形神兼备.因此他的写意牡丹或雍荣华贵,或典雅妩媚姿态万千各具特色.③墨竹不是他的强项,但挂在黑板上的斗方竹子却总是给人竹叶婆娑的动感,斗方竹子题为《风竹敲秋韵》.画家的声音不高,语速偏慢不像是讲课而像是在拉家常.“今天课堂上咱不画竹子,课下的作业也不画竹子.咱就随便聊聊竹子.”课堂上有轻微的骚动,有的同学听说不画竹子开始收拾笔墨纸砚.④“同学们都听说过胸有成竹的故事吧?我在这里就不多讲了.仔细观察生活做到烂熟于胸是画好竹子的关键.大家都知道松竹梅是岁寒三友对吧?其实作为植物他们不属于同一科类.别看竹子那么挺拔它却是草本植物,和我们看到的草坪上的草同属一类.”课堂上又有些动静,前排的女孩惊呼：竹子怎么会是草本?”画家显然是听到女孩的疑问淡淡一笑说：“怎么不可能?这个世界
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