物理探究恒力做功与物体动能变化的关系问题与讨论

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• 探究恒力做功与物体动能变化关系实验考查报告
• 对于圆周运动,向心加速度及曲线运动的问题向心加速度是表示物体运动方向改变快慢的物理量1.他为什么本身有大小2.它的大小决定了什么,是速度方向变化的快慢?也是向心加速度方向变化的快慢吧?3.它的大小有什么具体的含义吗（不要笼统的,如：1牛顿代表使1千克的物体产生1米每二次方秒的加速度)关于曲线运动4.它的路程与位移之间有什么关系（不是问谁大谁小,而是指什么因素使物体产生了大小不同于总位移的路程?正交分解的分速度产生了分位移,标量路程可以视为两段分位移大小的直接相加吗?我有点懵了,）5.既然相同位移可对应无数种不同路程或相同路程的曲线运动,前提还都能受恒力吗?（初速度任意）若真是这样,曲线运动的路程怎样求?还请分条回答,可挑部分回答.【接追问】于是想到它们是否都能在恒力下实现。路程（非圆形，曲线）即使高中不要求算（我不在乎考不考），在我看来却无从下手求解，是我学得不够？
• 动量定理与动能定理的疑问高中物理书中对两个定理的描述分别是动能定理：合外力所做的功等于物体动能的变化量.动量定理：合外力对物体的冲量等于物体动量的变化量.如果我假设物体A为参考系,那么它的速度就是0,也就是动能和动量都恒为0.则无论怎么对它做功或者无论怎么施加冲量,它的动能和动量都不改变.也就是不符合课本所给的定理的描述.那么以上两个定理的描述是否存在缺陷?那请问在非惯性系中这两个定理如何描述?
• 关于探究功与物体速度变化的关系的实验中，下列叙述正确的是（　　）A. 每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B. 每次实验中，橡皮筋拉伸的长度必须保持一致C. 放小车的长木板应该尽量使其水平D. 先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
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• 希望有人帮忙）科学规律的开发离不开理论探究,请你根据已学过的牛顿运动定律和有关运动学公式科学规律的开发离不开理论探究,请你根据已学过的牛顿运动定律和有关运动学公式,推导在恒定合外力的作用下,功与物体动能变化间的关系.然后利用此关系节答如下问题：质量为 m = 4 kg 的物体放置在粗糙的水平桌面上,如果从静止开始,受到一个大小为 F=20 N ,方向与水平方向成 θ = 37° 角斜向上的恒力作用,物体运动 20m 后力 F 撤去,物体由运动 10 m 后停止,求物体与桌面间的动摩擦因素为多少 答：由牛顿第二定律得 F合 = ma ,由运动学公式得 v2^2 - v1^2 = 2ax由功的定义式 W合=F合x联立得 W合 =(1/2)mv2^2-(1/2)mv1^2再由功与物体动能变化间的关系得：Fcos37°x1 - u(mg - Fsin37°)x1=(1/2)mv^2-0——————————————————————请问是怎么计算到 Fcos37°x1 - u(mg - Fsin37°)x1=
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