韩麦尔先生为什么脸色苍白?我为什么觉得他从来没有这么高大

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• 几道阅读题,3.现代文阅读忽然教堂的钟敲了12下,祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了个手势：“放学了,——你们走吧”阅读短文,1.“忽然教堂的钟敲了12下.”钟声响了意味着什么?“窗外又转来普鲁士兵的号声”,号声暗示了什么?2.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字”,写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙,话也不说”.怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?辛苦各路大虾了,3Q
• 《最后一课》的阅读回答题1、24-29自然段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声,这样写有什么作用?答：2、“忽然教堂的钟声敲了12下”,“忽然”表明了什么?答：3、文中“我觉得他从来都没有这么高大”指的是什么?答：4、下课时,韩麦尔先生“使出全身力量,写了两个大字：法兰西万岁!”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说……”,你对他的这一系列举动是怎么理解的?答：
• 最后一课 这段中“我觉得他从来没有这么高大”的含意是什么忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声--他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大."我的朋友们啊,"他说,"我--我--" 但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：."法兰西万岁!" 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:"散学了,-------你们走吧."
• 最后一课的习题为什么我觉得韩麦尔先生可怜?韩麦尔先生“使出全身的力量写了两个大字”,写完后,“他呆在那里,头靠着墙壁,话也不说”你怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?文中韩麦尔先生为什么“哽住了”?.“我觉得他从来没有这样高大过”原因是什么?
• 课文《最后一课》扩写、改写第24——29段.（用第一人称【以“我”为韩麦尔先生】）以下为24——29短文章内容——忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧.”
• 最后一课阅读答案1、“我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过”,这是为什么?2、韩麦尔先生在发给学生的新字帖上把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起,并且反复地写,这样写的意图是什么?
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• 最后一课 都德 韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃韩麦尔先生宣布消息时,为什么又柔和又严肃小弗朗士为什么觉得韩麦尔先生"从来没有这么高大"你是怎么理解“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的
• 最后一课 一些阅读题语法课完了,我们又上习字课.那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字.屋顶上鸽子“咕咕咕咕”地低声叫着,我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!” 1.选文主要写了一件什么事?请试着用一句话概括出来.忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了.窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了.韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——” 但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万岁!” (注:在法语中“法兰西”是一个词“万岁”是一个词.)然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我
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