英语句法分析 这句话的主谓句是 这是什么句式

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• why do I cry when I try to high?什么意思如题不要网络翻译!这是小学5年级下册英语Pronunciation的一句话,我没学帮帮忙啊对对，是why do I cry when I try to fly high?漏掉了，啊哈哈……
• 英语翻译"aso,tschuidigung,des hob i ned gwusst..."很想知道这句话什么意思```呃...这是一个奥地利人说的..那里是说德语的啊注意这是非常口语化的..或者如果能照着其他语言翻译也行啊
• 请问个英语语法,句中的AND怎么解释?When one of these noneconomic caategories is threatened AND,if we happen to love it,we invent excuses to give it economic importance.这是2010的考研英语题目的一句话,为什么句中会有AND(为了便于发现,我用了大写而标致）,这个AND有什么用呢,而且后面还直接有个逗号~是在很不懂,
• 英语达人,请问这句话用了什么修辞手法?(在描述洋葱圈的时候,作者说：)The corn is puffed and the bag is puffed - so you're buying mostly puffery.puffy意思是膨胀的,puffery意思是吹捧、吹嘘.明显的作者用了一种“形似词”修辞,想请问这是否构成修辞.能否再举个例句.谢谢.
• 《姥姥的剪纸》主要内容,理解最后一句,“我知道,这是姥姥对我的期待”这句话中,姥姥的期待是什么?大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作.一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能.我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.” 这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心.慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行.姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧,派啥用场?往哪儿帖?”看人乐颠颠地走了,她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的刷刷声,悦耳至极.我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥.一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了.梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔.我服了,可还耍赖：“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!” “你差点把姥
• 英语语法,一般过去时在一般过去时里,例如：Did you want to see it?这句是正确的么?在句子中只要出现一个“过去式”就可以了么?那want 和see就不用写成“过去式”么?那么 I want to see it 中的want 和see只要一个“过去式”就够了么?我是不清楚一般过去时中的过去式该有几个!能举例几个是由be动词组成的一般过去时的句子么?be动词后改跟什么?我有些模糊,例如：（我非常想看看它）这句话的正确翻译是：i was quite want to see iti quite want to see it i want to see it quite这三句那句对?一般过去时里只有一个动词是过去式?其他的动词（非谓语动词）除了加ing外就不可以用过去式么?
• 目不见睫 用老子的一句话阐释其道理,目不见睫 【译文】楚庄王想要讨伐越国,杜子规劝说：“大王想要讨伐越国,是为什么呢?”楚庄王说：“他们的政治混乱军队软弱.”庄子说道：“我害怕智慧（就）象眼睛（一样）,可以看见百步以外的事物却不能自己看见它的睫毛.大王你的军队自从战败给秦、晋（两国后）,丧失了数百里的土地,这是军队软弱.庄跷在（我国）境内做了盗贼但是官吏们不能阻止,这是政治混乱.大王（你的国家）政治混乱军队软弱,并不在越国之下,却想要讨伐越国,这（就）是智慧象眼睛（一样）.”楚庄王就停止了（讨伐越国的事宜）.所以了解某件事的困难,不在于看见别人（如何）,而在于看见自己（如何）.所以说：“（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智.”用老子的一句话阐释其道理.
• Qui est ce?和Qu'est-ce que c'est?这两句话,前面的意思是“这是谁”,后面的意思是“这是什么”我想问的是,为什么后面这句话不能直接用Qu'est-ce?来表示呢?经过大家的解释我大致明白了,顺便问一下那后一句中的ce和指示代词有什么关系不?
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