动能与质量、速度的关系实验中研究对象是什么

相关推荐

• 如图（a）所示，木板OA可绕轴O在竖直平面内转动，某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系．已知物块的质量m=1kg，通过DIS实验，得到如图（b）所示的加速度与斜面倾角的关系图线．若物块与木板间的动摩擦因数为0.2，假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力，g取10m/s2．试问：（1）图（b）中图线与纵坐标交点ao多大？（2）图（b）中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2，木板处于该两个角度时的摩擦力指向何方？说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态．（3）θ1为多大？（4）如果木板长L=2m，倾角为37°，物块在F的作用下由O点开始运动，为保证物块不冲出木板顶端，力F最多作用多长时间？（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）
• ‘研究对象’是什么意思例如：在’探究物体动能大小与物体速度 质量的关系‘实验中,让小车从斜面不同高度由静止开始下滑,撞击水平木板上的木块（1）本实验的研究对象是·······························································
• 用如图1所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量M的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A．用天平称出小车和小桶及其内部所装砂的质量；B．按图装好实验器材；C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；D．将电火花计时器接在电压为6V的交流电源上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；E．保持小桶及其内部所装砂的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验；F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；G．作a-1/M关系图象，并由图象确定a-M关系．（1）该同学漏掉的重要实验步骤是______，该步骤应排在实验步骤______之后．（2）在上述步骤中，有错误的是______，应把______改为______．（3）根据表中所列数据，画出a-1/M图象． a（m•s-2） 2.04 2.66 3.23 3.981/M（kg-1） 0.50 0.67 0.80 1.00
• 在探究加速度与物体的质量和所受合外力关系的实验中,实验前要使没有定滑轮的长木板一端垫高为的是______.在保持小车质量一定研究加速度与力的关系时,要求砂和砂桶的质量_______小车的质量
• 括号4为什么是：形状相同的纸锥,下落时所受空气阻力与速度的平方成正比29.(4 分)在综合实践活动中,某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究"空气阻力和速度的关系",取三个相同的纸锥,每个纸锥的质量为m,并编号为甲、乙、丙,其中在乙纸锥内固定质量为3m 的小金属球,在丙纸锥内固定质量为8m 的小金属球.让它们从不同高度分别*落下,并以竖直砖墙为背景,当进人竖直砖墙的区域时,用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程,如图是其中一段的示意图.请根据图示回答下列问题：(1)对于图中的这段运动过程,下列说法正确的是＿＿＿A.只有甲做匀速直线运动B.只有乙傲匀速直线运动C.只有丙做匀速直线运动D.甲、乙、丙都做匀速直线运动(2)对于图中的这段运动过程,甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是＿＿＿＿；它们所受的空气阻力之比是＿＿＿＿；由此可以得出的实验结论是＿＿＿＿＿＿29.(l)D(2) 1 :2 :3 　；1 :4 :9　　形状相同的纸锥,下落时所受空气阻力与速度的平方成正比.（1）题目说：
• 某同学欲研究化学反应前后物质总质量的关系,进行如图所示的实验:在底部铺有细砂的锥形瓶中,放入一粒火柴头某同学欲研究化学反应前后物质总质量的关系,进行如图所示的实验：在底部铺有细砂的锥形瓶中,放入一粒火柴头大小的白磷；在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢一个小气球,并使玻璃管下端能与白磷接触；将其放在托盘天平上,用砝码平衡.请回答：(1)将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并将白磷引燃,锥形瓶中产生的主要现象是 ,产生这种现象的原因是 ；(2)待锥形瓶冷却后,将其放回原托盘上,天平是否仍平衡?,由此得出的结论是 ；(3)如果加热玻璃管前称得带塞锥形瓶总质量为m,燃烧后当锥形瓶冷却到原温时,打开锥形瓶塞,直至瓶内气体的组成与加热玻璃管前一样,再塞上瓶塞,称得带塞锥形瓶总质量为n,则m、n的关系是 ,参加反应的氧气的质量为 .
• 用DIS研究加速度与质量的关系实验中
• 在研究加速度与质量关系的试验中如果钩码质量接近于小车质量,会得到什么结果在研究加速度与质量关系的试验中如果钩码质量接近于小车质量,实验可能会得到什么结果?产生原因是什么?
• 大学气垫导轨验证牛顿第二定律的物理实验思考题答案（1）在验证牛顿第二定律实验中,如果未将导轨调平,得到的F～a图线会有什么变化,对验证牛顿第二定律产生什么影响?（分上倾和下倾两种情况考虑）（2）在研究滑块在倾斜导轨上作匀加速直线运动实验时,如作v2～s关系图,是否可求得加速度a,此时直线截距的物理意义是什么?请详细解答
• 在探究加速度与物体的质量和所受合外力关系的实验中,实验前要使没有定滑轮的长木板一端垫高为的是______.在保持小车质量一定研究加速度与力的关系时,要求砂和砂桶的质量_______小车的质量
• 若（3X-2y的平方）与绝对值5x+2y-8互为相反数,则x=（）,y=（）
• 物体运动速度越来越大,加速度却越来越小～这句话对么～为什么～