造句……造句!好的追加分分分!o(∩_∩)o...

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• 哽 喧闹 肃静 懊悔 磨损 祈祷 惨白 任选三个造句《是造成一段话》.如果好的 还有追分喏
• 用千军万马,寒冬腊月,银装素裹,神清气爽,安然无恙,前赴后继,鬼哭狼嚎,腾云驾雾中的两个词造句.好的加10分
• 一、用以下成语写一段话.（三个或三个以上）十全十美 生机勃勃 同心协力 含辛茹苦 风雨无阻 妙不可言 一心一意同归于尽 安居乐业 喜不自胜 迫不及待 美轮美奂二、造句.1、用沉寂造句2、用憧憬造句三、根据提示,写出句子.1.要想学一手吹拉弹唱的技艺,必须持之以恒的苦练才行,这正如“-——————_______________________________________________”说的是同样的意思.2.眼看上班迟到了,可公交车的速度慢得像蜗牛爬似的,爸爸急的像“-——————_____________________________________________”（填上一句常用的歇后语）3.刘立想上网下载一些有关书法家的故事,可他不知道该上哪个网站去搜索.他该怎么请教隔壁的王叔叔呢?三道题全部回答了,我才选为满意回答,好的话可以再加悬赏分.
• 关于创造力的作文阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章.（60分） 一天晚上,我陪孩子练习造句,用的词是“活泼”.孩子说：“小鱼在水里游来游去,很活泼.”我说：“对,再造一句.” 孩子想了想,说：“小鱼游过去了,水很活泼.”我说：“对.等等,不对!” 孩子不懂我要说什么.我的本意是赞赏她说的句子的,并以为这是非常好的句子.这句“水很活泼”,真是非常非常活泼,要是再进一步,就是写诗了.孩子的语言本来都是很生动的,大人七教八教,规范自然是规范了,但也枯萎了.我对孩子说：：“你造的这个句子是一个很好的句子.但是,考试的时候不要这样造.因为跟后边参考答案不符.”第二天放学一进家门,孩子就高兴地说：“妈妈,我造的句子得到了老师的表扬,说我的造句有创意.”要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭.审题立意角度提示：（1）要保护、鼓励儿童的创造力；（2）应试的种种束缚对儿童创意力的伤害；（3）创造与规范的关系；（4）创造与规范在现实生活中常常矛
• 用繁花似锦 惟妙惟肖 琳琅满目造句快,造的好的给20分,造的不好的一份也不给!10分钟内造出来,5分钟最好!
• 揠苗助长的解释揠苗助长里的谓是虾米意思啊?（古文版）精通古文的人帮个忙啊!谢了,好的话我会追加悬赏分的,O(∩_∩)O谢谢!
• 用游手好闲、凶悍、抽噎、落荒而逃、鱼贯而入、天涯海角造句选三个造句,造的好的有额外分哦!
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• May we take the magazine about fashion away?No,you__.You _only read it here in the reading room