敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动说明了什么

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• 敲鼓时、 纸屑上下跳动、 该试验中的纸屑起什么作用?敲鼓时纸屑上下跳动；扬声器发声时小纸片上下跳动；发声的音叉激起水花.上述实验用的“纸屑、小纸片和水”所起的作用是________________________.
• 敲鼓时撒在鼓面上的纸屑会跳动说明了什么
• 以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　） A.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动 B.将发声的音叉接触水面，能溅起水花 C.扬声器发声时纸盆会振动 D.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃
• 以下现象中，用以说明声音是靠介质传播的是（　　）A. 敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑跳动B. 将发声的音叉接触水面，能溅起水花C. 扬声器发声时纸盆会振动D. 正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，逐渐抽出空气，声音会逐渐变小
• 用大小不同的力敲音叉,发声的什么不同,敲击后,音叉的声音会逐渐变弱,这是因为音叉在鼓面上撒一些纸屑，用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到______，根据实验现象可以得出结论：_________。纸屑在实验中所起的作用是_______。若实验过程中小明加大敲鼓的力度，则他听到的和看到的现象各有什么变化？根据前后实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？
• 敲鼓时、 纸屑上下跳动、 该试验中的纸屑起什么作用?
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• They are thinking about how they can tall her the truth.同义句 They are think1.They are thinking about how they can tall her the truth.同义句They are thinking about【 】【 】【 】the truth.2.敲鼓时,洒在鼓面撒谎能够的纸屑会跳动,将发生的音叉接触水面,能溅起水花,扬声器发生时纸盆会震动,根据上述现象可归纳出的结论是【 】.3.人游泳时,会引起水的 【 】而发生,与会吓跑,这主要是因为【 】能传播声音.4.同学能听到老师讲课的声音是靠【 】这种介质会传播,即使门窗都是紧闭的我们也能听到隔壁班级的声音,是因为声音在【 】中也能传播.
• 试验和实咧中,能说明声音的产生或传播条件的一组是1.在鼓面上放一些碎纸屑,敲鼓时可观察到碎纸屑不停的跳动.2.放在真空罩里的手机,当有来电时,只是指示灯闪烁,听不见铃声.3.拿一张硬纸片,让他在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同.4.锣发声时,用手按住锣锣声就停止.A.123 B234 C134 D124
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