物体振动的能量与频率和幅度,波长有关吗?
问题描述:
物体振动的能量与频率和幅度,波长有关吗?
答
与“幅度”有关
物体的振动属于机械振动,机械振动的能量是用振幅(幅度)来表示的.
相关推荐
- 基音泛音与音调关系1、声音的音调,就是人唱歌的音调是由什么决定的,仅仅声音的频率吗?如果和响度、音色也有关,那他们共同作用决定音调的内在结构是什么样的呢?2、唱歌的时候,人所听到的主音,是振幅最大的,还是能量最大的或者其他的什么?3、声音的音调由主音性质主导决定,还是泛音也有很大的影响?如果有,这个关系是什么呢?
- 共振频率,固有频率,基顿,泛音,拍音 的概念分类首先是题目再.问一下请问共鸣的情况下,是否要一个波刚好达到了另一个物体的固有频率,共振才会发生?如果被共振的物体固有频率与发给他的波的频率相近,是否也会增大原波的声音?我听说被共振的物体可以自己挑选出匹配的频率进行共振,这是真的吗?我这里书上对于共振的概念是,某个物体从一个波上吸收了能量并以其固有频率振动叫做共振,但是他没说波频率的要求.
- 系统不受外力作用,则系统机械能守恒 正确 错误系统不受外力作用,则系统机械能守恒正确 错误 保守力作功与始末位置有关,也与运动路径有关正确 错误 物体具有恒定的速度,则其速率必为常数正确 错误 当弹簧倔强系数k和振子质量同时加大一倍,其他条件不变,则谐振动的能量也不变正确 错误 机械波传播过程中,介质小质元内动能、势能可以相互转换,但总能量不变正确 错误
- 有关光的衍射问题的几点重要疑问!1.光的衍射条件:障碍物波长小于光波.为什么?2.光的单缝衍射条件:障碍物尺寸要接近或小于光波.这里的障碍物指的是单缝的尺寸还是单缝旁的两块挡板的尺寸啊?这里的尺寸具体指什么啊?3,光的衍射分为小孔衍射和狭缝衍射,那么泊松亮斑的产生是由于小孔衍射还是狭缝衍射?为什么看到的图象是一个小圆点然后一圈黑然后是明暗相间的几圈?为什么与前两者的现象相差那么大?不是都是光的衍射吗?为什么现象不同?4.小孔衍射和狭缝衍射,是光波从小孔或狭缝中穿过再分散开吗?还是从形成孔或缝的物体中穿过?若是后者,还是两者都会?5.光波很小,人眼无法看到,那么为什么将两支笔夹在一起会看到衍射想象?难道此时笔与笔之间的距离是小于光波长的吗?那人眼怎么可能透过它看得清呢?人眼不是只能看到宏观,怎能看到微观?有点罗嗦,因为怕表达意思不明确,请见谅.只回答一和三即可!
- 有关光的衍射问题的几点重要疑问!有点罗嗦,因为怕表达意思不明确,请见谅.1.光的衍射条件:障碍物波长小于光波.为什么?2.光的单缝衍射条件:障碍物尺寸要接近或小于光波.这里的障碍物指的是单缝的尺寸还是单缝旁的两块挡板的尺寸啊?这里的尺寸具体指什么啊?3,光的衍射分为小孔衍射和狭缝衍射,那么泊松亮斑的产生是由于小孔衍射还是狭缝衍射?为什么看到的图象是一个小圆点然后一圈黑然后是明暗相间的几圈?为什么与前两者的现象相差那么大?不是都是光的衍射吗?为什么现象不同?4.小孔衍射和狭缝衍射,是光波从小孔或狭缝中穿过再分散开吗?还是从形成孔或缝的物体中穿过?若是后者,还是两者都会?5.光波很小,人眼无法看到,那么为什么将两支笔夹在一起会看到衍射想象?难道此时笔与笔之间的距离是小于光波长的吗?那人眼怎么可能透过它看得清呢?人眼不是只能看到宏观,怎能看到微观?有点罗嗦,因为怕表达意思不明确,请见谅.
- 人耳听声条件:正在振动的物体、传声的_____和正常的人耳.人耳听声的过程:外界的声音→_____→听小骨及其他组织→_____→大脑.声音传播的两种途径:空气传导和_____传导(外界的声音→_____→听觉神经).(1)声源到两只耳朵的_____一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,这就是双耳效应.(2)扬声器是利用双耳效应来得到_____的效果.音调是指声音的高低,频率描述声源振动的_____,二者的关系是_______________.人耳的听声范围是_____Hz响度的大小与发声体振动的_____有关,还跟人耳到发声体的_____有关从物理学的角度看,噪声是指发声体做__________时发出的声音,从环保的角度看,凡是影响人们_____、_____和_____的声音都属于噪声为了保护听力,声音不能超过_____dB,为了保证工作和学习,声音不能超过_____dB,为了保证休息和睡眠,声音不能超过_____dB控制噪声的方法有:防止噪声的_____,阻断噪声的____
- 系统动量守恒与摩擦力的问题假如有一个物块M上表面粗糙,放在光滑地面上;另有一物块m以初速度V0从M上滑过,如果考虑系统内的摩擦力产生的热能,物块m动能应当是被消耗了,没有完全转化为M的动能,但为什么能完全转化成M的动量?为什么动量还守恒?不是有一条p∧2=2mEk吗?我们老师说那是针对于单个物体的公式,我这是偷换概念,但我总觉得mVo=(M+m)*V和1/2mV0∧2=Ff*s+1/2MV∧2之间还是有问题啊.这个和“力在空间的积累效果”和“力在时间的积累效果”有关么?如果说Ff转化为冲量,完全转化成速度,那为什么能量观点里就转化不成速度了,为什么两种观点算出来的速度还相等?
- 物理实验和探究题四、实验或探究题(共18分,每小题各6分)23.小宇同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶,他好奇地在桶不同部位敲了几下,注意到发出的声音有差别.于是小宇决定探究为何敲桶不同部位声音有差别?(1)小宇敲桶的上部时,听到声音比较清脆悦耳;敲打桶的下端时,声音比较沉闷沙哑,于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调 (填“高”或“低”).他通过思考判断出:桶内的油是不满的,这说明声音可以传递 (填“信息”或“能量”).(2)他继续进行探究,当他敲打桶发声时,用手摸了摸桶壁,感觉桶在动,这说明桶发声的原因是桶壁在 ,他再根据物理课学到的:音调的高低与物体振动的 有关.于是他猜想可能是下面装了油,振动时受油的阻碍作用,下部振动得较 ,上部没有浸到油,振动就较 (填“快”或“慢”),导致的桶上、下部发出的声音音调不同.24.请你利用一张较薄的纸,设计一个实验,证明声波具有能量.简要说明做法.25.噪声是一种严重的环境污染.小明想制作一个防噪声的耳罩,他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、
- 噪声控制有道例题:平率为2Hz、8Hz、16Hz的三种频率成分均以加速度为0.1m/s^2震动,求其加速度级和振动级.书上的解答第一步是将3个均为0.1m/s^2的加速度分别平方求和后再开根,这一步似乎是在求声音加速度叠加后的总加速度(我是这么理解的),然后再用这个总加速度继续求解加速度级和振动级.这道例题的解答的其他部分我都能看懂.但是我不明白为什么要用平方和再开根来求总的加速度?就是想弄清楚在工程应用上,平方和再开根有什么特殊意义吗?一楼老兄,既然你物理学得好,万分感激三楼,我明白你的意思,但是问题是这三个加速度不是在同一个物体上三个坐标方向的的分加速度,而是分别三个独立的振动频率的加速度我当然知道方差和标准差是什么,样本中各数据与样本平均数的差的平方和的平均数叫做样本方差;样本方差的算术平方根叫做样本标准差。这里若做“样本中各数据与样本平均数的差”那不就等于0了吗?而且也没有平方和后再取平均的过程啊!
- 波动说为什么无法解释光电效应光电效应是指这样一种现象,就是光能把电子从金属中打出来,而且打出的数量与光的强度无关,只与光的频率有关,而这是用光的波动说无法解释的无法理解波的能量是可以连续增加,即光强的增加,但并不意味着单个电子在瞬时接受的能量是连续增加的,假设光是没有粒子性的,但每一个电子所受的能量跟入射光波的波长和频率有关系,频率高的,单位时间内电子接受的能量大,有电子被打出,为什么说无法解释,另看到:光电效应的瞬时性,按波动性理论,如果入射光较弱,照射的时间要长一些,金属中的电子才能积累住足够的能量,飞出金属表面。这个按波动性理论,后面的这些话是怎么推出来的呢?四楼的解释非常有意思,我的意思之一就是用一种波动或非经典光量子理论来解释光电效应的相关内容,而书上对于偏振和光的电磁波性质讲得较少,如能提供更多的参考书目资料将非常感谢。因为我是数学专业,物理停留在大学普通物理的理解水平。不过以后可能会是理论物理、弦论及数学物理交叉密切的方向等。五楼我最上面的一句话是我转自别人的话,好像是相关的百度知道
- 为什么超声波可以使物体振动,但不能使耳膜振动
- 波进入不同的介质为什么频率不变,波长改变?给个理由,为什么不是频率改变,波长不变