100个（-3）相乘的积除以99个（-3）相乘的积=?

相关推荐

• （1）分数除法的意义与整数除法的意义相同,就是：已知：（ ——） ,求另一个因数的运算.（2）11分之3÷3=11分之（ ）〇（ ）=（ ）分之（ ）；也可以这样想：把11分之9平均分成3份,每份是11分之9的（ ）分之（ ）,就是11分之9÷3=（ ）分之（ ）×（ ）分之（ ）=（）分之（ ）（3）分数除以整数,等于原分数乘这个整数的（ ）（4）已知两个因数的积是16分之15,其中一个因数是10,求另一个因数》?
• 问几道数学题.!急呐!1、在自然数（0除外）中,既不是质数有不是合数的数与最小的一位小数相加,和是（ ）；相减,差是（ ）；相乘,积是（ ）.2、两个连续奇数的和乘他们的差,积是32,这两个奇数是（ ）和（ ）.3、两个数相除,商是最大的一位数,余数是最小的合数,除数比商大2,被除数是（ ）.4、公历1800年的2月份有（ ）天.5、5X＝0（ ）方程.括号里填是或不是.6、A、B、C、D4个孩子在街上踢球,结果有一个人打碎了一户人家的玻璃.A说：“是C或D打碎的.”B说：“是D打碎的.”C说：“我没有打碎玻璃.”D说：“不是我打碎的.”已知只有一个人说了谎,那么到底是谁打碎的玻璃呢?（为什么?）7、有块铜锌合金,其中铜与锌的比是3比4,如果再加入5千克铜,熔铸成新的合金68千克,新合金中铜与锌的比是多少?
• 小刚和小芳一起玩数字游戏,小刚说：“你随意写一个数,然后按如下步骤操作：(1)将所写的这个数乘以2；（2）将这个积再加上124；（3）将所得的和减去34；（4）将所得的差除以-2；（5）将这个商加上原来的数,我能猜出结果是多少.小芳试了几次,果真如此.你学习了整式的加减后还觉得这里面蕴含什么高深的道理吗,试揭示小刚每次都能正确算得结果的原因.
• 填空：1、四则运算是指（）法、（）法、（）法、（）法这四种运算.2、（）运算叫做加法.3、（）法是（）法的逆运算,（）法是（）法的逆运算.4、一个加数=（）-（）5、被减数=（）+（）6、（）*（）=积7、被除数=（）*（）+（）8、整数加减时要把（）对齐,小数加减时要把（）对齐.9、一个数除以0.01就是把这个数（）到原来的100倍.10、已知被减数、减数、差的和是320,差是65,被减数是（）,减数是（）.11、已知减数是6,商比除数的2倍多1,余数是最大的余数,被除数是（）.12、减数是被减数的七分之三,差是减数的（）.
• 在有理数2，3，-4，-5，6中，任取两个数相乘，所得积的最大值是（　　）A. 24B. 20C. 18D. 30
• 两道递等式计算(能简则简) 0.45×3.2×1.25 (0.8×0.6÷1.2)÷0.25 解方程:11(X-3)=5.5×4 24÷X+0.24=0.48 文字题:820减去一个数的6倍等于45.5与8的积,这个数是多少?一个数的一半加上4,等于100除以5的商,求这个数 应用题:童装厂原做一套童装需要2.5米,改进裁剪方法后,每套可以节约布料0.3米,原来做20套童装的布料现在可以做多少套?
• 小学数的整除 1.1*2*3*……*36能否被1001整除?2.有四个小朋友,他们的年龄恰好是一个比一个大一岁,他们年龄相乘的积是360,其中年龄最大的一个是多少?3.有55名同学要渡河去,已知每条船载的人数相等,且最少载5人,最多载12人.问应有多少条船?每船载多少人?4.连续九个自然数中至少有几个质数?为什么?
• 简便计算：20.13乘48-201.3乘1.4+2013乘0.66拓展应用：两个一位小数,最低位上都是3,相乘的积四舍五入后是27.4,四舍五入前是（ ）.
• 任选5，3和4中的两个数相乘，积是单数的可能性是_．
• 两个数相乘，如果一个因数增加3，积就增加54；如果另一个因数减少4，积就减少96，原来两个因数的积是_．
• 各位人士谁知道哪三个数相乘等于16?三个相同的数相乘等于16
• 由2个2位数相乘的最大回文数为 9009(9009=91*99) , 请计算由2个3位数相乘的最大回文数