比一比,看那辆车跑得快.4 5 6 7 8(这些数字分别在单独的方框里,方框是连着的.)第一个汽车拉个方框(相当于车厢吧)方框里是16—紧跟着车厢是下划线.第二个是拉个18— (同上)

问题描述:

比一比,看那辆车跑得快.
4 5 6 7 8(这些数字分别在单独的方框里,方框是连着的.)
第一个汽车拉个方框(相当于车厢吧)方框里是16—紧跟着车厢是下划线.
第二个是拉个18— (同上)

我的想法是,如果是数学题,小学一年级加减法运算第一个车厢的载重量是16,第二个的载重量是18
如果是语文题,速度问题,明显第二个跑得比较快

16后面填的是12、11、10、9、8
18后面填的是14、13、12、11、10

18-快,4,5,6,7,8的数是从左到右的。18比16的路要远。
第一辆车从16开始往左,第二辆从18开始往左。现在两辆车在相同的位置上,所以18的路程行的多就快。

编题的人意图应该是说有两辆车分别是16,18,相当于车牌号。标上减号是告诉学生做减法。目的在于让学生计算16、18分别减4、5、6、7、8,能在横线上填写出正确的得数就行。而不是真去比较哪辆车跑得快。再说此题能让一年级学生去比较哪辆车跑得快吗?图文的表达应当准确,恰当。如何让一年级的孩子更好的理解题意,去答题?题目改为:填一填,看哪辆车跑得快。把车头掉个头来开,框内的数字4、5、6、7、8跟车后面的横线对齐,那样对一年级的学生做起题就会更容易了。老师也可以采用两人一组分别开车做题,谁做得又对又快,哪辆车就跑得快。这是我的见解,与大家共享。

不理解

16后面填的是12、11、10、9、8
18后面填的是14、13、12、11、10
这道题是填16分别减去4、5、6、7、8的结果;18减去4、5、6、7、8的结果

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这位家长,真难为你啦.我是冼老师,非常乐意分享我对题目的看法,也衷心地希望小孩子能快乐健康地成长!
这道题目其实它的意思是要,求出:
16-4,16-5,16-6,16-7,16-8,所以答案是:( 12) (11) (10) (9) (8)
18-4,18-5,18-6,18-7,18-8,所以答案是:( 14) (13) (12) (11) (10)
(不过编题的人,把题目意思搞乱了,容易误导大家.)
我又看到你了.有问题可以多多交流哦.

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我看了半天也没看明白,这些出题的。
唉,可怜天下父母心!