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用while语句与do-while语句求1到20的阶乘的和

分类: 作业答案 • 2021-12-20 05:05:29

问题描述：

答

/*用while语句语句求1到20的阶乘的和*/ #include #define N 20 void main() { int i, sum, sum1; sum = 1; i = 2; while (i

分别使用while do-while for 三种语句编程求1-100的累加和.
使用while循环语句求1到100的累加和
初一有点难的数学题(用方程解)1.小明:给您20元,我买4瓶绿茶,3盒酸奶.售货员:1瓶绿茶比一盒酸奶多1.50元,找你5.60元.根据上面的对话,你知道小明是怎么计算出一盒酸奶的价钱吗?2.一人提一桶玉米到集贸市场去换大米,每2千克玉米换大米1千克.商贩称一称,连桶带玉米恰好20千克,于是商贩连桶带玉米给那人共称10千克.你认为合理吗?谁吃亏?数额有多大?3."五一"期间,某商场优惠促销,决定由顾客抽奖确定折扣.某顾客购买甲,乙两种商品,分别抽到7折和9折,共付款386元.这两种商品原销价之和为500元,问这两种商品的原销价分别为多少元?4.1个两位数,十位上的数是个位上的数的2倍还多1,如果把十位上的数与个位上的数对调,那么所得的两位数比原来的两位数小45,求原来的两位数.5.7年前甲的年龄是乙的3倍,7年后甲的年龄是乙的2倍,两人现在的年龄各是多少岁?
急求《送春》宗璞阅读答案（初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
求正确,如果正确有悬赏.1.用科学记数法表示2.5纳米=（）米?(1米=10的9次方纳米)2.张红同学用刻度尺测得一本书的厚度是2.68cm,其中数（）和（）是精确的,（）是近似的.3.一个正常人的平均心跳率约为每分钟70次,一年大约跳多少次?用科学记数法表示这个结果.（一年按365天计算）要过程.4.在一次体检中,测得小明的身高为1.65米,那么小明的实际身高可能为（）米（填上一个你认为正确的数值）.5.一公顷生长茂密的树林每天大约可吸收二氧化碳1吨,每人每天平均呼出二氧化碳38克,要吸收掉13亿人呼出二氧化碳,需要多少公顷的树林?（保留两位小数）6.下列语句中正确的是（）.A近似数0.606精确到百分位B近似数800精确到百位C近似数34.7万精确到千位D近似数3.670×10的5次方精确到千分位
求小石潭记的回答1.联系上下文,想想“伐竹取道”呼应了上文什么内容?又为下文什么内容埋下伏笔?（用文中语句回答）2.“日光下澈,影布石上,怡然不动,俶尔远逝,往来翕乎,似与游者相乐”一句很有艺术特色,请从内容和形式两方面写出自己的理解.3.本文既然是作者贬官后的孤凄悲凉的心境,作者为何在前文中两次写到“乐”?
C语言高手进来下.（用do-while语句实现）编写程序：从键盘上输入10个整数,求其平均值.（用do-while语句实现）编写程序：从键盘上输入10个整数,求其平均值.【注意】1)用循环条件的设置控制输入的个数2)整数/整数=整数,如10/4=2,而不是2.5；【继续思考“由人为的控制输入数据的个数,你想求几个数的平均数就求几个数的平均数”,如何编程】
用WHILE语句计算1+1/2!+1/3!+1/4!+...的前20项和
20．（8分）如图,已知线段AB,读下列语句,按要求画出图形：（1）延长AB到C,使BC=AB；（2）过点B画射线BM（BM与AB不在同一直线上）；（3）在射线BM上截取；（4）分别连接AD、CD；（5）用量角器等工具,求∠ADB+∠CDB的度数（精确到1度）.A________________B
1.某公司2005年初投资100万元,生产适销对路的某种产品,2005年底获得利润与年初投资的和又作为2006年初的投资,到2007年的年初,两年共获利56万元.已知2006年的年获利率比2005年的年获利率多10个百分点（即多10%）,求2005年和2006年的年货利率各是多少?2.甲、乙两地间的铁路长为2400km,经技术改造后,列车实现了提速,提速后比提速前速度增加了20km/h,列车从甲地到乙地行驶时间减少4h.已知列车在现有条件下安全行驶的速度不超过140km/h.请你用学过的数学知识说明这条铁路在现有条件下是否还可以再次提速?
C语言输入一个正整数,求它的阶乘用while()和do while()循环完成
java语言中如何使用do-while循环结构实现计算1-50之间7的倍数的数值之和?

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